Для начала проводим прямую /развернутый угол/. Он равен 180 градусам. (черный)
Проводим перпендикуляр (темно-красный) Образовавшийся угол равен 90
Затем делим этот угол пополам (серый) образовавшийся угол равен 45 градусам
Потом делим образовавшийся угол на 3 равных угла (зеленый) Получились углы по 15 градусов
Сейчас опять делим угол на 3 равных угла (синий). Вышли углы по 5 градусов
Теперь все собираем.
Строим дополнительный угол в 45 градусов. Добавляем к нему угол в 15 градусов. И еще угол в 5 градусов. В итоге получается общий угол, который равен 65 градусам / выделен желтым/
Для начала проводим прямую /развернутый угол/. Он равен 180 градусам. (черный)
Проводим перпендикуляр (темно-красный) Образовавшийся угол равен 90
Затем делим этот угол пополам (серый) образовавшийся угол равен 45 градусам
Потом делим образовавшийся угол на 3 равных угла (зеленый) Получились углы по 15 градусов
Сейчас опять делим угол на 3 равных угла (синий). Вышли углы по 5 градусов
Теперь все собираем.
Строим угол в 45 градусов. И добавляем/увеличиваем угол двумя углами, которые у нас 5 градусов
Оранжевым выделила угол в 55 градусов
Ой! мысли у ребёнка могут быть самые разные.
Но если провинность серьёзная и наказан справедливо, то думает как попросить прощения.
А если наказан сгоряча и несправедливо, то думает, примерно, так: "Вот умру я и посмотрю, как вы все горько без меня заплачете! Вот так вам и надо будет без меня!"
Поэтому не стоит долго мариновать в углу ребёнка, надо до постановки в угол научить его просить прощения и объяснить, что попросить прощения - это не стыдно, это способ стать лучше.
Для наглядности и примера, можно и родителям иногда просить прощения у ребёнка, чтобы он понимал, что всё "по-честности" и родители его любят, несмотря на угол.
Вроде как раньше на руси дома были круглые, без углов,считалось что углы вытягивают энергию,поэтому ребенка ставили в угол чтобы плохая энергия ушла ему стало менее комфортно,и он задумался, а вообще в углу маловато места и неудобно ,через какое то время то нога затекает то пить охота и все пакостные мыслишки улетучиватся,поэтому и грозятся углом,но кто в детстве не пытался перестоять в углу чтобы тот кто поставил сам и вывел?
Придется вспомнить синусы и косинусы (вот их то я как раз не очень хорошо помню). В этой задаче нам нужно найти всего-навсего сторону треугольника с углом 60 градусов, который мы видим на рисунке, а сторона противоположная этому углу будет равна двум - длине поводка собачки.
Итак, когда наша собачка опустится на отрезок АС, справа от нее будет как раз та его часть, до которой она сможет дотянуться, слева тоже будет отрезок, до которого она сможет дотянуться. Чтобы вычислить длину части, до которой собачка не сможет дотянуться, нужно будет от 10 отнять оба эти отрезка. Один из них - х - применяем формулу: х = 2/sin60°; х = 2:(√3/2)=4/√3. Второй из них у: у = 2/sin30°; у=2/(1/2)=4.
Теперь вычитаем четверку из 10, получаем 6, из 6 вычитаем 4/√3 или 4√3/3.
Ответ: вариант Д: 6 - 4√3/3.
