Сколько красных блоков может взять с собой каждый вертолет?
Задача из учебника "Математика", 1 класс, 2 часть, М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова.
Что обозначают цифры на вертолетах и там где груз?
1 ответ:
Читайте также
Своим ответом немного дополню ответ автора Rafail, который сделал все правильно.
Первое что нужно сделать при решение таких неравенств - это найти область допустимых значений (ОДЗ) и для этого нужно решить два квадратных уравнения в знаменателях - в нашем случае они не имеют корней (значит при любых значениях икс знаменатель не равен нолю) и ОДЗ в нашем случае это вся ось икс.
И как правильно уже подметили - оба знаменателя всегда положительны и это хорошо видно из графиков этих функций
Дальше все как у Rafail
Для тех, кто сомневается в правильности решения для наглядности график функции 1/(x*x+2*x+2)-1/(x*x+2*x+3)-1/6 из которого очень хорошо видно, что она имеет отрицательное значение на промежутке x<-2 и x>0.
В данном вопросе заложено математическое действие "вычитание". Это действие суть операция, обратная сложению.
Число 9 - уменьшаемое, то есть то число, которое в результате вычитания станет меньше ровно на столько единиц, сколько их есть в вычитаемом, в нашем случае на 5.
Разность - это результат операции вычитания. Её-то и нужно найти.
Представим графически саму операцию:
Предположим, что у нас было 9 палочек (уменьшаемое), от них убрали 5 палочек (вычитаемое). Всего осталось 4 палочки. Это и есть разность.
Сама операция вычитания записывается так:
- Сначала пишем вычитаемое. В нашем случае 9
- Затем ставится знак вычитания - минус (горизонтальная чёрточка)
- После этого пишем вычитаемое. Для нашего примера 5
- Потом знак равенства (две параллельные горизонтальные чёрточки)
- Наконец, саму разность. Для нашего примера 4
Получаем правильное решение и соответствующую запись: 9-5=4.