Если не использовать операцию изменения знака и ограничиться однозначными числами.
Получаем следующие варианты решения:
- 1-2*(3-4^5+6)+7-8-9=2021
- 1*2+3-4*(5-6)*7*8*9=2021
- 1*2+3-4/(5-6)*7*8*9=2021
- 1*2*(3+4^5-6-7-8)+9=2021
С использованием операций смены знака решений больше:
- 1+2*(-3+4^5-6)+7-8-9=2021
- 1*2+3+4*(-5+6)*7*8*9=2021
- 1*2+3+4/(-5+6)*7*8*9=2021
- 1*2+3+4^(-5+6)*7*8*9=2021
- -1+2*3+4*(-5+6)*7*8*9=2021
- -1+2*3+4/(-5+6)*7*8*9=2021
- -1+2*3+4^(-5+6)*7*8*9=2021
- -1+2*(-3+4^5-6)-7+8-9=2021
- -1+2*3-4*(5-6)*7*8*9=2021
- -1+2*3-4/(5-6)*7*8*9=2021
- -1+2/3*(-4+5+6*7*8)*9=2021
- -1-2*(3-4^5+6)-7+8-9=2021
- -1-2/3*(4-5-6*7*8)*9=2021
- -1*2*(-3-4^5+6+7+8)+9=2021
Поле десять на десять клеточек - это сто клеточек. Корабль занимает три клеточки, следовательно, девяносто семь выстрелов по нему могут быть промахами, а вот девяносто восьмой выстрел наверняка 'ранит' корабль.
А разве принципиально, на среду или на другой любой день составлять расписание? И для 10 класса или для любого другого?
Вычислить, сколькими способами можно составить расписание из 6 уроков, если изучается 10 предметов можно следующим образом:
Перемножить числа:
На первое место ставим то число, сколько всего существует способов поставить предмет на 1 урок.
На второе место ставим то число, сколько всего существует оставшихся способов поставить предмет на 2 урок и т. д.
Следуя этой логике, нетрудно посчитать, сколькими способами можно составить расписание:
10*9*8*7*6=30240.
Ответ: 30240 способов.
Искомое число минус единица должно без остатка делиться на 3, 4 и 5. В этом случае оно заведомо делится на 2 и 6. 3*4*5=60. Ищем подбором наименьшие целые корни уравнения 60*x+1=7*y. Получаем x=5 и y=43. А само число равно 301.
Запятой отделяются разряды, после точки идет мелочь, то что у нас называется копейки. Например: $8,500,000.00- не что иное, как восемь с половиной миллионов долларов или восемь миллионов пятьсот тысяч долларов. В ваших примерах непонятно, какая валюта, и после запятой может быть только три цифры, а после точки-две.
