Можете считать меня плохим человеком. Но я не считаю, что быть учителем это великий труд. Пусть работы много, но работа с детьми всегда в радость.
Почему многие учителя жалуются? Да потому, что им не нравиться работа. Я знаю много великих учителей которые рады своей работе. В настоящее время, учителями становятся все подряд, поэтому зарплата и низкая, если ты никуда больше не можешь пойти работать после пода то иди учителем. Учителя в наших школах скорее стали чиновниками низшего класса, которые по программа составленными не ими, и информацией которую им так же дали другие, рассказывают школьникам.
Учитель должен быть максимально творческим человеком, даже в каком то смысле гением. А не простофилей неудовлетворенный жизнью. Я думаю, судья сможет детям лучше объяснить какой то предмет (если подготовиться), чем обычный учитель.
Но и в наше время учителя могут получать достойную заработную плату. Занимаясь, например, репетиторством. Вероятно, учителя думают, что у всех в стране зарплаты намного больше, чем у них. Но это не так. Умный, предприимчивый учитель может заработать куда больше почти любого юриста.
Впервые я открыла книгу З.Фрейда "Введение в психоанализ. Лекции" в семнадцатилетнем возрасте. Ничего там практически, естественно, тогда не поняла, так как одних только спец.терминов, на тот момент мне не известных, там была уйма. Но кое-что вызвало интерес. Стала заниматься самообразованием, попутно читая менее специализированные труды других психологов, рассчитанные на широкие слои населения. Позже приобрела словарь психологических терминов. После его дотошного изучения взялась ("вторым подходом", как штангист)) за Фрейда вновь лет в 25, - стало понятно многое и, более того, нашла в его описаниях подтверждение всем "тараканам", как живущим в собственной голове, так и в черепных коробках всех моих друзей и знакомых. Не обнаружила ни одного несоответствия действительности! Он во всём оказался прав. Восхищаюсь этим человеком все эти годы.
В 2005-м году поступила в Университет на специальность "Психология", который стал уже моим третьим высшим образованием и закончила его с красным дипломом в 2009-м, являясь с первого до последнего дня убеждённым адептом теории Зигмунда Фрейда. На тему него регулярно спорила с преподавателями и людьми в интернете, всегда умудряясь обосновать свою правоту. Более того, однажды профессор нашей кафедры, наиболее негативно изначально отозвавшийся в своё время о Фрейде, выслушав мой доклад, признал: "После такой аргументации я, пожалуй, пересмотрю свои взгляды". Уж не знаю, кокаин ли способствовал столь талантливым трудам Фрейда, или что ещё, но отрицать его гениальность - это как минимум невежество. Что же касается основного лейтмотива его теории, что всеми человеческими поступками априори движет сексуальная энергия - либидо, то критике она подвергалась во все времена лишь потому, что цивилизованному обществу трудно принять это как данность и смириться с таким подходом, что не отменяет при этом самого факта)
Признаки любого государства:
1-определенная территория
2-единая на этой территории система управления и система законов
3-у государства, для самообеспечения есть право взымать налоги с граждан, чтобы как раз поступившие денежные средства тратить на благополучие этих самых граждан
Что-что? Учителям зарплату повышают? Не смешите меня! Учителя как работали за копейки, так и работают. А говорить можно всё что угодно. На деле никакого повышения зарплаты не произошло! Она как была в среднем не выше 15000-20000 рублей, так и осталась.
Возможно повышение произошло у руководителей, тогда если сосчитать среднюю сумму, то - конечно. Только вот проблема - у рядовых учителей же зарплату еще и урезают.
Далее - от учителей сегодня требуют всё больше и больше - например, осваивать компьютер, какие-то новые постановления на федеральном и местном уровнях, куча бумажной работы, всевозможные категории (высшая, первая и т.д.), а еще готовить учеников для олимпиад, не говоря о рутинной учительской деятельности. Так что, извините, на учеников времени не остается.
Далее - какая зарплата - такое и качество образования. А зарплата не повысилась! К этому прибавьте инфляцию.
Насколько я припоминаю из прочитанной литературы про тот период истории, Екатерина Вторая вела активную переписку с Дени Дидро. И даже неоднократно приглашала его в Петербург. Когда он все же решил приехать, они часами беседовали на различные темы, и несмотря на то, что во многом императрица соглашалась с его доводами, кое в чем их мнения все же разошлись. В частности, это были вопросы о значительном сокращении роскоши при дворе и направлении освободившихся средств на обеспечение всеобщего бесплатного образования. Тем не менее в 1773 году был удостоен звания Иностранного почетного члена Петербургской Академии наук.