Заставить преподавателя... Скорее всего преподаватель сам немолод и даёт то, чему сам когда-то давно учился, а новое освоить не пытался или не может. Не пытался, с возрастом став негибким консерватором, как многие, и несколько оторвавшись от жизни, а также считая, что, как в фундаментальных дисциплинах, нужно учиться на классике. Я работал на кафедре с таким человеком, преподавателем программирования и каких-то разделов математики - хорошим, наверное, математиком и когда-то неплохим алгоритмизатором, приятным, интеллигентным человеком. Я гуманитарий и вел английский, а он вел своё. Молодой аспирант со стороны, владеющий более современными языками программирования, вызвал его на соревнование и составил программу решения одинаковой задачи намного более короткую, но старший коллега просто показал, что юнец - просто неинтеллигентный выскочка, и остался при своём мнении. Он пришёл на факультет вместе с заведующей кафедрой, которая вела часть общих и смежных с ним дисциплин и несмотря на массу своих новых публикаций и поездки на конференции и проведение их у нас тоже держалась за свои и ее прежних коллег разработки программ, которые уже на компьютерах с тогдашней Виндоус ХР плохо работали из-за устарелых, по словам пытавшегося их поставить молодого толкового системного администратора, динамических библиотек. Поскольку она верховный авторитет в этом деле на факультете, то изменить ничего было нельзя. Тут дело в статусе - если бы математик не пользовался ее поддержкой, то на него, если бы его переубедить не удалось, можно было бы жаловаться заведующей, но они были в тандеме, а когда отставание стало заметным, то получить ставки для новых преподавателей из-за сокращений уже было невозможно, да и эти новые - их же с заведующей вчерашние студенты, которые другому практически не учились. Потом кафедру сократили до нуля, когда разгорелся зарплатный конфликт - молодежь, обзаведясь семьями, жаловалась на копеечные зарплаты, но в повышении реакторат отказал. А начиналось всё хорошо, и кафедра была инновационной. Формально вот что: свои программы обучения по каждой специальности вуз предоставляет в Рособрнадзор. Тот проверяет их на соответствие текущей версии ФГОС - Федеральных государственных образовательных стандартов и в случае соответствия выдает разрешение на обучение по этой программе - этой специальности этому вузу: аккредитацию программы. Программа обучения специальности имеет пакет документов - рабочие программы всех дисциплин, где должны быть логичная научно обоснованная современная тематика с расчасовкой, список заданий для аттестации по предмету и обязательно список основной и дополнительной литературы для чтения по предмету. В дополнительный можно включать и раритеты старинные, а в основной должна быть включена доступная по тиражу литература, изданная за последние 5 лет (не знаю, оговорено ли, что впервые издана - потому что древнегреческих авторов тоже переиздают). Но преподаватели могут просто переиздавать старые методички, слегка их изменив. Можно при наличии смелости придти на кафедру этой дисциплины и попросить поговорить и посмотреть рабочие программы. Если этот преподаватель там один такой и не является очень важным, его могут отругать, заменить и даже уволить (переубедить консерватора по моему опыту маловероятно), а если кафедрой и факультетом руководят тоже консерваторы или равнодушные к своему делу люди или они ничего с ним не смогут поделать - например, он академик и их учитель, то вам просто резко ответят и вы можете получить неприятности в учёбе. Формально, если специальность аккредитована, то есть рабочие программы признаны надзорным органом, можно жаловаться на их несоблюдение, если вам их покажут. Жаловаться выше - в деканат, ректорат, а затем в Рособрнадзор пробовать можно, но результат не гарантирует: если разговор с самим преподавателем толку не дал, а затем и с завкафедрой, то просто ничего не добьётесь и либо учитесь новому сами через интернет и по книгам, а в вузе отсидите до и для диплома, либо меняйте факультет или вуз - после жалобы на "кита" к вам будут только придирки. Сейчас при учёбе на платном поменять вуз не очень сложно. Лучше попробовать сначала спокойно поговорить с самим преподавателем, а параллельно выяснить его "вес" на кафедре. А ещё скажу, что, по моим наблюдениям, у заочников очень мало занятий и нормально получить представление о специальности аналогично учебе на дневном нереально - я на дневном вел у каждой группы по две-три пары английского в неделю два года, а у заочников две-пять в семестр. Это фикция, а не образование. Как оно работало в СССР, я не знаю - только прочёл у очень грамотной учительницы географии, моей классной руководительницы в течении 7 лет, что она закончила заочное. Надо переходить на регулярное дистанционное обучение.
