Я слышала мнение очень авторитетного семейного психолога: домашнее задание должно выполняться самостоятельно с первого класса. Теоретически полностью согласна. Практически требования школы этого не позволяют (в моем случае, по крайней мере). Иногда не то что контролировать, а сами задания делать приходится (например, если в первом классе нам задавали подготовить доклад с презентацией).
Речи некоторых родителей типа "Он у меня все сам, с самого начала" слышала. Может, такие дяди Федоры и есть, но мало, да и заверения их родителей, убеждена, надо делить на два.
Безусловно - это реальность и Образование(понимание Образов) - это, в первую очередь, обязанность Родителей. Для ребёнка, Родители - это самые важные и близкие люди. Их слова и действия(воспитание) формируют дальнейшую Жизнь чада. Безусловно, что ребёнка нельзя оградить от окружающего Мира, да и это не нужно, но в первую очередь, информацию обо всём, малыш должен получать от Родителей, а уже потом от посторонних дядей и тётей. В первую очередь - от Отца. Как я уже многократно писал, само слово ВОСПИТАНИЕ "говорит" об этом. ВОСПИТАНИЕ - Ведающего Отца!!! Словами ПИТАНИЕ. В настоящее время, многие Родители, ссылаясь на нехватку времени, на усталость, игнорируют этот момент становления ребёнка и перекладывают свою ответственность на учителей, которые, естественно, "вбивают" в головы детям именно СВОЁ Мировоззрение. Поэтому, нечего удивляться, если через несколько лет,повзрослев, ваш "ребёнок" будет посылать вас подальше с вашими нравоучениями...Он уже наполнен до краёв чужим и ваши поучения уже не вмещаются, а время, для возможного исправления - упущено..Домашнее Образование, самоОбразование - это первично, а обучение в учебных заведениях - вторично, но никак не наоборот.Безусловно, поделиться Знаниями, Родители могут только в том случае, если они сами Образованные, а не просто имеют Образование("корочки"). В учебных заведениях дают поверхностные знания о чём либо, но, не понимание, а знания, без понимания, не имеют смысла..Я уже много писал об этом в подробностях. При желании, ознакомьтесь с моими ответами по этой теме: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1754120-esli-net-garantij-buduschej-otdach<wbr />i-zachem-poluchat-vysshee.html#answer5188775 http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1757434-nauchit-nichemu-nelzja-a-mozhno-li<wbr />sh-tolko-nauchitsja.html#answer5198834
За,всё равно,как самостоятельное решение,домашние задания не работают.
Я не могу представить себя без знания алфавита хотя бы потому, что не могу представить свою жизнь без словарей (в бумажном, как сейчас говорят, варианте).
Когда мне было лет 12-13, то у меня была одна забава. Я брала какой-нибудь толстенький орфографический или толковый словарь (тысяч на 100 слов) и на скорость искала нужное слово. Мне хотелось сделать это за 2-3 секунды. И только знание алфавита помогало в этом занятии. Сейчас, когда в эту игру я уже не играю, быстрое нахождение нужной статьи очень помогает мне не тратить времени на бесконечные перелистывания.
Помимо этого, ориентироваться в алфавите должен любой грамотный носитель языка. Это, в общем-то, дело лингвистической чести, если хотите. :)
Коренное население Новой Зеландии маори.
Голландский мореплаватель Абель Тасман первым из европейцев побывал здесь примерно 700 лет тому назад. Страна и получила такое название в честь местности в Голландии, которая называется Зеландия.
Век спустя Джеймс Кук первым из европейцев объехал страну, исследовал ее и нанес ее на карту. Кук объявил страну собственностью британской короны .Пролив между островами назван в честь Кука.
исследования Новой Зеландии проходили в стычках с местными жителями.
В 18 веке в страну нахлынули европейские миссионеры.
В 1840 году бал подписан договор между Британией и маори так называемый Договора Вайтанги . Новая Зеландия переходила под управление Великобритании, а маори сохраняли свои имущественные права.
