Можно попробовать описать щенков не используя прилагательных, но получится не очень понятное описание:
Крепыш, цвет как ночь, лапы как огонь. Смотрит, виляет, мордочка как у человека. Взгляд проникает нам в душу. Сидит, растерялся, потерял хозяина. Шерсть завивается, уши висят. Перекормили, любитель покушать, хвост калачом. Очаровывает видом.
Конечно из этих описаний мы хоть немного, но представляем о каком щенке идет речь, вот только с прилагательными картинка получится более четкой и ясной, например:
Черненький крепыш выглядит очень веселым и жизнерадостным, кажется что он хочет играть. Это очень милое создание с таким пронзительным взглядом, перед которым не устоит ни одно сердце. А посмотрите на этого милого малыша, он такой забавный, и явно большой любитель покушать.
Помнится у Паустовского был рассказ "Кот-ворюга" а потому мне хочется этот текст озаглавить "Куры-ворюги".
Подготовим его изложение.
Для этого составим план и выпишем опорные слова:
- Куры на столе. Опорные слова благородный поступок, клевать кашу.
- Кот гонит кур. Опорные слова Победный крик, писк, удирать.
- Кот и петух. Опорные слова Мчался, несся, бил, летели.
- Впредь наука. Опорные слова хозяин и сторож, с тех пор.
<hr />
Пример изложения:
Однажды кот сделал благородный поступок. Он увидел как куры залезли на стол и взялись клевать кашу.
Он сам запрыгнул на стол и с победным криком набросился на кур. Те с писком принялись удирать.
Кот мчался за петухом. Петух несся от кота. Кот бил петуха лапой так, что летели пух и перья.
Впредь курам будет наука. После этого они боялись воровать кашу, а кот ходил по двору как хозяин и сторож.
Выполним упражнение №104 из учебника по русскому языку.
Прежде всего надо составить предложения из предложенных наборов слов. Однако я сразу буду расставлять полученные предложения в правильном порядке так,чтобы получился связный рассказ. Обратим внимание, что история эта о вечернем чаепитии, пчелах и осе, которая неосторожно села на мед и прилипла к нему.
Вот какой рассказ должен получиться:
Заглавие: Спасение осы.
Вечером на террасе (пр. п) мы пили чай (в.п.) с медом (т. п)
Почуяли пчелы (и.п) мед (в.п.) и стали жужжать над столом (т.п).
Потом прилетела оса (и.п).
Она сразу села на мед (в.п) и прилипла всеми лапками (т.п.).
Мы чайной ложкой (т.п) спасали осу (в.п.) из миски (р.п.).
На этом рисунке мы видим как ветром уносит зонтик у девочки, его подхватывает ворона и делает из зонтика гнездо.
По этим рисункам составим повествовательный текст, которому можно дать название "Зонтик нужен всем"
Вот пример такого текста из четырех частей:
- Сильный порыв ветра неожиданно начал вырывать зонтик из рук Маши и девочка, как ни старалась не смогла удержать зонтик.
- Зонтик взмыл в небо, подхваченный ветром, и этот летящий по грозовому нбу предмет сильно заинтересовал ворону.
- Ворона решила, что зонтик ей оперделенно пригодится, подхватила его и унесла на свое дерево.
- Зонтик занял место в ветках дерева и скоро в нем вывелись маленькие воронята, которым необычное гнездо очень понравилось.
Отчего идет дождь?
Текст-рассуждение.
Дождь - самое обычное для лета и осени явление природы,хотя случаются дожди и весной и даже зимой. Дождь - это вода, которая каплями льется с неба, из туч. Откуда же она там берется?
Оказывается вода -великий путешественник. Она вечно куда-то стремится, ей не сидится в море, в океане.
Под действием солнечного тепла вода испаряется, становится газообразной - это водяной пар. Водяной пар поднимается в воздух ведь он теплый. И при этом потихоньку остывает. Когда температура пара понизится до определенной точки, он начинает снова превращаться в воду. Сперва эти маленькие капельки висят на потоках восходящего теплого воздуха, но когда они станут очень большими, то воздух уже не может их удержать и они падают на землю в виде дождя.
