Составим план сообщения на тему "как развивается божья коровка":
- Начало жизни божьей коровки
- Личинка божьей коровки
- Окукливание
- Взрослая особь.
Пример сообщения на тему "Как развивается божья коровка":
Божья коровка появляется из яиц, которые откладывает самка этого жука на внутренней поверхности листьев. Это маленькие желтые или рыжие яйца, которые многие из нас наблюдали, а некоторые по незнанию давили, принимая за яйца вредителей. В одной кладке может быть несколько сотен яиц.
Через две недели из яиц появляются личинки, которые еще мало похожи на настоящих божьих коровок - они не имеют крыльев, они вытянутые и цвет их черно-красный. Но эти личинки уже голодные и сразу набрасываются на тлю.
Примерно через месяц-полтора личинки превращаются в куколок и пребывают в этой стадии пару недель.
После этого появляется наконец всем знакомая красавица божья коровка, которая является очень полезным насекомым.
Развитие насекомых очень сильно отличается от развития зверей и птиц. Прежде всего тем, что происходит в несколько циклов, на протяжении которых насекомое претерпевает различные превращения.
Размножаются насекомые откладывая яйца.Чаще всего кладка насекомых довольно значительна, насчитывает до нескольких тысяч яиц.
Через некоторое время из яиц появляется личинка. Это еще не взрослое насекомое. Личинка самостоятельно передвигается, питается, часто имеет гастрономические вкусы отличные от вкусов взрослого насекомого, и обычно сильно отличается внешним видом и даже размерами от взрослого зрелого насекомого. Например гусеницы - это личинки бабочек.
Потом личинка превращается в куколку, а уже из куколки появляется взрослое насекомое.
Бобров можно назвать образцовыми семьянинами. Они живут семьями и причем родители очень долго живут с детьми-бобрятами, пока те окончательно не повзрослеют.
Как известно, прежде чем завести потомство бобры строят хатки - специальные убежища, вход в которые находится под водой. В этой хатке поселяется бобер и бобриха. К весне у бобрихи появляются несколько маленьких бобрят, о которых родители трогательно заботятся. Почти два года бобрята живут с родителями и младшими братьями и сестрами, помогая им вести хозяйство, перестраивая хатку, заготавливая пищу на зиму. И только потом бобрята отправляются строить свои хатки, создавать свои семьи.
Мне сложно представить какие сейчас есть в школьной библиотеке книги по экологии, скорее всего они рассчитаны именно на детей. В учебнике мы видим простой пример, как влияние человека на один вид, в частности на комаров, привело к распространению другого вида - крыс, которые стали настоящим бедствием для населения и для уничтожения которых пришлось даже завозить кошек.
Наверняка в школьной библиотеке есть похожие книги, в которых рассказывается как неудачные эксперименты с живой природой приводят к экологическим бедствиям - это и вырубка лесов, которая приводит к образованию пустынь, и размножение кроликов в Австралии или борьба с воробьями в Китае. Таких примеров множество.
Хочется посоветовать серьезную книгу Джареда Даймонда "Коллапс, что успеет сделать человечество". В этой книге помимо очень сложных идей, вряд ли подходящих для третьего класса, есть глава про вырубку лесов и о том вреде который она приносит. Прекрасная тема для сообщения, которое дополнит тему урока.
План такого сообщения:
- Вырубка лесов в разных частях планеты
- Негативное воздействие вырубки на жизнь природного сообщества
- Гибель одних животных, распространение других
- Высыхание почв.
Значение природных богатств для экономики.
- Воздух. Воздух нужен для дыхания человека и животных. Это источник кислорода, который участвует в процессах горения. Воздух сохраняет тепло и превращает нашу планету в цветущий сад.
- Вода. Вода является энергоносителем. Она может служить для обогрева и охлаждения, для питья и мытья посуды. Вода двигает турбины и дает электроэнергию. В воде живут рыбы, которые мы используем в пищу.
- Полезные ископаемые - это металлы и уголь, алюминий и поваренная соль, нефть и газ. Без полезных ископаемых не было бы никакой промышленности.
- Почва и растения нужны нам для пищи и получения тканей, для выпаса скота, для получения лекарств и красителей.
- Животные прежде всего употребляются в пищу, целиком или частями. Могут использоваться для получения одежды и обуви.
