Вопрос "почему" относится к "плохо" или к "треть"?
Как по мне, плохо историю знает не треть учеников, а процентов девяносто. Может даже больше. Плохо же они её знают потому, что так велено. "Во многой мудрости много и скорби, и умножающий знание умножает печаль" - давно ж сказано.
Хорошее знание истории поневоле навевает печальные аналогии и заставляет задуматься о том, всё ли нам правильно говорят и всё ли у нас правильно делают. Ясен пень, что персонам и институциям, от которых и зависит, что говорить и что делать, такое не по нутру. Поэтому и не поощряется (мягко говоря) хорошее знание истории. Поэтому и не отрываются архивы. Поэтому и готовятся всякого рода законы, суть которых выражается известным анекдотом с печальным финалом - "Он слишком много знал".
Знание всегда порождает сомнения, отсюда всё и проистекает.
Словарей неплохих и даже хороших много, но вы не указали, с каким именно вариантом произношения словарь вам нужен: British English (BrE) vs. American English (AE) - британским английским или американским английским. Если вам это без разницы, то предлагаю вашему вниманию очень достойный словарь - Merriam-Webster Dictionary.
Если он не подойдёт по каким-либо причинам или просто не понравится, можно воспользоваться вот этим электронным словарём.
Сочинение "Моя будущая профессия".
В первой части своего сочинения можно написать о своих долгих раздумьях на тему выбора будущей профессии. Как много есть интересных профессий, которые привлекали вас в детстве.
В основной части плавно переходите к своему выбору. Как в один прекрасный момент вы конкретно поняли, что хотите стать именно этим специалистом. Где-то увидели как работает человек, что-то зацепило и вы уже представили, что вы выросли работаете. И работа доставляет удовольствие. В этой же части описываете свой интерес, который заставил поинтересоваться о будущей профессии. Чем она оказалась в действительности, что вас в ней привлекло еще больше. Можно написать фамилии известных людей в этой сфере.
И последнее. Желание приносить полбзу обществу и быть счастливым, работая на любимой работе.
"В стране не выученных уроков" В. Перестукин " не повторил "Безударные гласные" и еще что- то мелькает, "Двенадцать месяцев"- юная королева пытается
написать знаменитую фразу: "Казнить нельзя помиловать", в "Ералаше" есть мультик про школьников- неандертальцев, пишущих на каменных плитах.
В идеале для меня лично было бы хорошо иметь человек 10 максимум,тогда я каждому могу уделить время и объяснить, и рассказать, и подойти, и быстро проверить какую то работу. Но так как наполняемость классов большая,то у меня сейчас 37 человек в классе и попробуй им растолковать,если пол урока пытаешься их успокоить,к примеру,но так как мой предмет сложный,то мало таких,что мешают вести урок:)