При поступлении ученика школы в 10 класс происходит перегруппировка учеников с уменьшением количества параллельных классов, в моём случае было 3 параллельных класса, а стало 2 параллельных класса. Некоторые ученики после 9 класса ушли учиться в техникумы и колледжи или в другие учебные заведения, а кто-то из детей сразу пошёл работать по веской причине. Вы с детьми с младших классов успели подружиться, а с новыми людьми в классе возможно вы не находите понимания из-за разных мировоззрений, и разных интересов, разных привычек. И учебная программа при этом становится сложнее. Всем нравиться невозможно, со всеми дружить невозможно, просто среди новых учеников вы в чём-то не находите поддержки. Когда я поступал в 10 класс, в новом классе на то время в большинстве были девушки, и класс при этом стал более дружным (это было в 1998 году). Вы постепенно привыкните к новым людям. Людей, которые приходят в 10 класс из других школ, их не так уж и много, большинство учеников там из бывших параллельных классов, кого вы раньше не знали.
Нам с первого класса говорили, что портфолио нужно вести т.к. оно пригодится при поступлении. И хотя внучка была на домашнем обучении 3 года(1,2 и З классы), но учитель приносила нам на дом бланки олимпиад и мы усердно выполняли задания. Сейчас у нас собралась огромная папка с грамотами( внучка побеждала не только в школьных олимпиадах, но и в городских, а так же занимала призовые места по России).
А совсем недавно на родительском собрании классная руководитель сказала, что при поступлении никто не смотрит портфолио. Мы с внучкой озадачены. Все 10 лет колосальных усилий были зря?
При поступлении в ВУЗ учитываются только баллы по ЕГЭ. Хотя возможно в разных городах по другому.
Если конечно в школе требуют портфолио, то стоит наверно согласиться.
Понятно, что на такой шаг у нас не пойдут, но и назвать дистанционное обучение школьников качественным тоже язык не поворачивается. Я не работаю в школе, но совсе еще недавно работала в вузе. Полгода работала с двумя магистрантками по их ВКР (дипломная работа) дистанционно, даже защита была удаленно. Проблем не было абсолютно никаких, девочки защитились на пять. Но это взрослые люди с хорошей успеваемостью (одна из них получила красный диплом) и большой мерой ответственности.
А с обучением студентов, а главное школьников уже сложнее. У нас нет разработанных программ для дистанцилонного обучения, учителя к этому не подготовлены, а дети просто не умеют так работать. Нет подходящего компьютерного оснащения. В результате идут огромные временные затраты у учителей и родителей, а знания детей оставляют желать лучшего.
Но надо отдавать себе отче в том, что даже после окончания пандемии дистанционное обучение не прекратится совсем, а напротив, будет развиваться дальше. Подумайте сами, какая это экономия для государства и выгода. А сейчас, чтобы дети хоть как-то усвоили материал, приходится родителям становиться домашними учителями. Также нужно стараться развивать у своих детей ответственность, самоконтроль и навыки дистанционного обучения, а не делать за них все школьные задания. Это очень трудно.
В любом случае мы не можем изменить ситуацию, а можем только приспособиться к ней. До конца учебного года пандемия не закончится.
Вы знаете,я впервые с этим столкнулась на новой своей работе,видела,как ученик вышел с класса,а я подошла спросила,а он ответил,что выгнали,плохо вел себя,я лично никого никогда не выгоняла с класса,так была приучена со старой работы,где постоянно оговаривалось,что когда дети на твоем уроке-то ты за них отвечаешь,а если его выгонишь,он пойдет,куда то встрянет,а я в итоге виновата,зачем мне это?? поэтому выгонов с класса у меня никогда не было,да и дети ничего на моих уроках такого не делают и не пакостят,чтоб принимать такие меры к ним.
Вы справедливо возмущены: учитель не имеет права удалять учащихся из класса, более того, он может быть и наказан администрацией. Но это внутришкольная норма и она обычно закреплена в Правилах поведения учащихся и Правилах внутреннего трудового распорядка. С первыми администрация школа обязана знакомить (письменно, т.е. прочитал, расписался, что ознакомлен) всех учащихся и их родителей/законных представителей. Что может сделать ученик в Вашем случае?
Вариантов несколько. Исходим из того, что ученик чем-то досадил/помешал учителю или классу, т.е., с точки зрения дисциплины, её нарушил
"Честные варианты" ("нечестные", непорядочные я не рассматриваю):
- Не выходить из класса, но не вступать в перепалку с учителем, просто коротко извиниться (вариант для сильных духом)- "Извините, вероятно, я был не прав". Не знаю ни одного случая из своей учительской и директорской практики, чтобы после извинения учитель продолжал настаивать на удалении.
- Встать, сказать (очень спокойно, если уверены в своей правоте): "хорошо, я выйду, но иду к завучу". Посмотрите на реакцию учителя. Исходя из того, как он себя поведёт, и нужно действовать: остаться или выйти из класса, но направиться не к директору (не нужно думать, что всё делает директор, он наделяет полномочиями своих заместителей), попросить о разговоре.
- Выйти из класса, не хлопая дверями, и направиться в канцелярию, там попросить лист бумаги и написать жалобу на имя директора.
- Для уверенных и искренних: выйти из класса, отправиться в библиотеку, "пересидить" там, чтобы на глаза завучу/директору не попасть, а со звонком набраться смелости и подойти к учителю, выгнавшему Вас, попытаться найти общий язык - ведь Вам личного учителя не выделят, с этим придётся заниматься и дальше.
При всём этом нужно помнить, что учителя - обычные люди, но более других подверженные стрессам, может быть, колкое/едкое слово или смешок вывел из себя учительницу (Вы употребили местоимение "её"/"она") и она так резко отреагировала.
Удачи!
