Question

Нужно ли оставить всех учеников на второй год из-за коронавируса?

Вторую половину учебного года 2019-2020 года, и первую половину учебного 2020-2021 года, ученики по факту не учатся, учатся их родители. И давайте не будем друг другу врать, что все отлично в дистанционном обучении, или только у меня ребенок такой "трудный"

Как вы считаете, только честно, уразумели ли наши дети учебный материал, за вышеуказанный период?

На находите ли вы, что стоило бы оставить всех на второй год, что бы из них хоть что то получилось?

Порой ребенок пропускал из-за болезни неделю, и то догнать было трудно, а тут целый год (!)

Я не знаю как быть с выпускниками, сочувствую им и их родителям, но думаю средним классам этот год нужно просто вычеркнуть.

Answer 1

Понятно, что на такой шаг у нас не пойдут, но и назвать дистанционное обучение школьников качественным тоже язык не поворачивается. Я не работаю в школе, но совсе еще недавно работала в вузе. Полгода работала с двумя магистрантками по их ВКР (дипломная работа) дистанционно, даже защита была удаленно. Проблем не было абсолютно никаких, девочки защитились на пять. Но это взрослые люди с хорошей успеваемостью (одна из них получила красный диплом) и большой мерой ответственности.

А с обучением студентов, а главное школьников уже сложнее. У нас нет разработанных программ для дистанцилонного обучения, учителя к этому не подготовлены, а дети просто не умеют так работать. Нет подходящего компьютерного оснащения. В результате идут огромные временные затраты у учителей и родителей, а знания детей оставляют желать лучшего.

Но надо отдавать себе отче в том, что даже после окончания пандемии дистанционное обучение не прекратится совсем, а напротив, будет развиваться дальше. Подумайте сами, какая это экономия для государства и выгода. А сейчас, чтобы дети хоть как-то усвоили материал, приходится родителям становиться домашними учителями. Также нужно стараться развивать у своих детей ответственность, самоконтроль и навыки дистанционного обучения, а не делать за них все школьные задания. Это очень трудно.

В любом случае мы не можем изменить ситуацию, а можем только приспособиться к ней. До конца учебного года пандемия не закончится.

Answer 2

Я могу судить только по своим детям... Старший сын перешёл в 5-ый класс, они и весной, и сейчас занимаются дистанционно, претензий по этому поводу к школе и к учителям нет! А вот младший сын, "перешедший" во второй класс и весной не учились толком и сейчас почти месяц не учились в октябре. Только сейчас начали им дистанционно преподавать, но мне это преподавание не нравится. Два урока в день, например русский или математика и литературное чтение, окружающий мир или технология. То есть всё сваливается на плечи родителей! Мы приходим домой после работы уставшие и приходится с ребёнком сидеть до 10-11 вечера делать классную и домашнюю работу, это кошмар какой-то!

Уже в классном чате родители не раз высказывали учителю, что окружающий мир, литературное чтение и т.п. мы можем сами прекрасно и дома сделать, что нужно заниматься с детьми основными предметами: русским и математикой! Однако учитель видимо считает иначе... Кроме того, вот эта вот программа дистанционного обучения, вроде "ZOOM" называется, такая бестолковая! Утром уходишь на работу, включаешь на ноутбуке эту программу, вводишь какие-то коды, пароли, уходишь... В 8:30 начинается эта "конференция", в 9:15 заканчивается и учитель делает перерыв (вроде перемены), чтобы в 9:30 начать второй урок, однако чтобы его начать нужно снова вводить эти дурацкие пароли и коды! Оба ребёнка занимаются одновременно и второй то забудет включить, то просто ему некогда оторваться, короче говоря, это не учение, а мучение!

Поэтому я считаю, что ребёнка надо снова "отдавать в первый класс" или оставлять на второй год, если хотите! Правда не знаю, на сколько это всё может затянуться из-за этого коронавируса. Такой чувство, что из-за всего этого у нас в будущем вырастет поколение малообразованных людей...

Answer 3

Всем спасибо за ответы!

И было бы не вежливым, с моей стороны, не обозначить мою точку зрения на все сие.

Самое интересно, что учителя тоже знают что домашнее задание за учеников делают родители, в лучшем случае вместе с родителями. Знают и ставят оценки, прекрасно понимая что ребенок учившийся очно и будучи троешником, если в классе то не мог усвоить, а тут на дистанте, становится хорошистом или даже отличником - полная лажа.

Но учителям тоже нужно оправдывать свою зарплату, они задают и проверяют, оценивают и снова задают. Куда все катится?!

Классное руководство не заметно вообще, звони ни звони. Родители остались один на один с необходимостью хоть как то, хоть чему то научить своих детей. Но родители не заканчивали педуниверситетов, они "учат" как умеют, и когда получается. Поэтому и не секрет что большинство из этих родителей оставляют надежды отправлять ребенка в 10-11 классы, потому что уже вымучены и они и дети.

Поэтому исключительно ЗА то, что бы детям повторили курс учебного материала, не преподанного качественно, в условиях очных классных занятий, за весь период дистанционного обучения!

Answer 4

Оставление на второй год всей школы на государственном уровне повлечет за собой такую цепочку вынужденных решений всей вертикали системы образования, что это аукнется и на других системах. Поэтому на такой шаг никто не пойдёт. А пока дистанционное обучение сводится в основном на самостоятельную подготовку детей. Даже самый распрекрасный и распродвинутый учитель не сможет дать качественный урок в онлайн-формате, тем более - не сможет проконтролировать усвоение материала. Естественно, пятиминутный ролик на РЭШ не заменит полноценный урок, а тренировочные задания из разряда "выбери правильный ответ" тоже знаний не добавляют. Я уже молчу про сочинения, которые приходят учителю на почту одинаковыми как под копирку, списанными с первого же подвернувшегося сайта. Об этом можно говорить до бесконечности, жена-педагог не устает повторять, что после четверти онлайн-обучения нужно как минимум всю следующую четверть проходить тот же самый материал заново в реальном режиме, поскольку ученики выходят стерильными. С ней согласны все коллеги включая директора-русоведа, но пока есть чиновники из отдела образования, все останется просто гласом вопиющего.

Answer 5

Может быть, и следовало так поступить, но в связи с этим, возникают следующие вопросы: 1)ведь тогда, нужно сворачивать дистанционное обучение, как неэффективное, но за что, тогда, учителям платить зарплату в этом учебном году?

2) Нынешние школьники будут заканчивать школу в 19 лет, предоставят ли юношам такого возраста, возможность поступления в вуз после окончания школы, или их будут забирать в армию прямо со школьной скамьи, после сдачи ЕГЭ?

3) Нужно как-то решать проблему с выпускными классами, причем, это будет уже второй "коронный" выпуск (с какими знаниями они будут сдавать ОГЭ и ЕГЭ?)

4) Нужно ли засчитывать этот год студентам, которые, сейчас, в такой же ситуации, как и школьники? Курсовые и дипломные работы пишутся на основе практики, а никакой практики, у них сейчас, нет (кроме студентов-медиков, у которых, сейчас, не просто практика, а тяжёлая и опасная работа).

На основе чего писать курсовые и дипломные? Вообще, непонятно.

Хорошо бы в министерстве образования об этом задумались.

Answer 6

Однозначно нет. Если ребёнка в среднем звене оставить на второй год, да ещё и не по его вине, получиться,что школу он закончит позже, а у мальчиков- армия, а если он хочет успеть куда-то поступить, а времени нет. И таких выпускников, потерявших год, будут миллионы, это лишние расходы государству. Тогда ещё и первокурсников надо всех на год оставить опять на первом курсе. Получается, они целый год могли уже работать и платить налоги, а теперь весь этот год будут учиться. Нет, всех государство не оставит на второй год. А пробелы в знаниях - это во-первых проблемы самих учащихся. Не повезло. Неясно, сколько еще продлится дистанционку.

Answer 7

Родители за них и так учатся даже если дети не в онлайн режиме , а ходят в школу , домашку большая часть родителей делает за детей. А кому действительно надо учиться, добросовестно учатся в любом режиме !!! Так что смысла в оставлении на второй гол нет, только время тратить ! Ибо от премены слагаемых сумма не меняется !!!

Answer 8

Ужасный вопрос на самом деле. Как вам вообще такое в голову пришло?

Это во-первых, забирать годы жизни, которые итак самые ценные - детство на учёбу, а потом ещё и перепроходить этот материал по 10 лет что ли,если в каждом году Ковид? Да и как потом студенты выходя из школы в 18, а то и в 20 дет если по вашим предложениям, будут реализовываться в жизни? Из-за вашей прихоти просрать годы жизни что ли, так вы предлагаете? Ишь какая умная. А чё сами не остались на второй год и ли на третий проходить всю школьную программу заново,ведь наверняка неидеально учились и болели тоже. Тупость авторов поражает просто, дальше собственного носа не видят-главное, что мне хорошо -на остальных плевать,как там сложится судьба этих детей несчастных пусть хоть 10 лет сидят учат заново-плевать. Вот бы работодатель так вам говорил -так,в этом месяце ты кажется не выполнила норму или плохо работала,перерабатыв­<wbr />ай месяц бесплатно-и так каждый месяц всю жизнь. Понравилось бы, су ка

Answer 9

Если ребёнок не усвоил материал за период дистанционке, то как он сможет дальше продолжать обучение. По некоторым предметам новые знания базируются на предыдущих. При отсутствии понимания ранее изученного материала не возможно усвоение нового. В результате имеем ситуацию снежного кома. Остановить её сможет только закрытие пробелов полученных при дистанционном обучении. Репетиторы будут иметь повышенный спрос. Но не каждый родитель сможет позволить себе такую роскошь. Получается, что большая часть детей в будущем сформирует рабочий класс. Такое состояние дел только на руку правительству. В государстве нехватка людей рабочих профессий.

Оставить всех на второй год необходимо, но никто этого делать не будет.

Answer 10

Оставлять на второй год не в коем случае нельзя, так как время потраченное на повторный курс обучения, обойдется детям дороже чем некоторое не усвоение школьного материала. Школьная программа все равно подавляющим большинством взрослых тотально забывается и в жизни она увы не помогает так сильно как хотелось бы.

Если они где-то что то не усвоили и потом будут поступать в ВУЗ, то на худой конец смогут нанять себе репетиторов и подтянуться по реально самым важным для них предметам.

Плюс далеко не факт что к следующему году человечество победит коронавирус и можно будет учиться стационарно в классах. Я думаю что такое дистанционное обучение еще будет функционировать в школах как минимум года три. Может и больше, если не найдут по настоящему качественную и безопасную вакцину.

Answer 11

То есть, в принципе мы получаем поколение недообразованных детей. Дальше - по цепочке. У них ведь будут свои дети. Какие знания они, эти нынешние недоучившиеся дети, дадут своим? У нас и так уровень образования год от года сползает. Расход государству (налоги, т.п.)? А какой доход ему дадут эти недоучившиеся дети? Ведь рабочих профессий, где не требуется много знаний, может и не хватить на всех. "Скупой платит дважды". Если бы мы не выпустились в этом году со школы (9 класс) однозначно отправила бы на доучивание на второй год. Потому что по факту знания получала я, стояла задача успеть сдать работы, чтобы получить оценки. Ни о каком разборе и понимании материала речи уже не шло, просто в силу нехватки времени и сил.

Answer 12

Я не вижу, если честно, смысла об этом говорить. Никто не пойдёт на то, чтобы оставлять детей на второй год. Хотя я и живу в Украине, а вопрос, скорее всего, относится к реалиям российским, но уверен, что исход и там, и там будет аналогичный.

Никто не пойдёт на то, чтобы дети проходили курс заново уже в условиях нормальных аудиторных занятий.

Теперь конкретно о своей дочке. Прошлые пол года, она училась дистанционно в 9-м классе в средней школе и теперь учится с конца октября 2020 года также удалённо на первом курсе колледжа, но проходят они всё ту же программу общеобразовательной средней школы.

Так вот, никто даже не заикается о том, что дистанционное обучение не является действительно обучением, все просто делают свою работу. Преподаватели завалили учащихся материалом и домашками , а учащиеся как могут всё это разгребают.

При этом, плату за обучение берут в полном объёме, то есть такую- же, как и до дистанционки. Родители пробовали возмущаться, но это "глас вопиющего в пустыне".Итак , мой ответ на вопрос- может и нужно по логике, но не всех, да и никто не будет этого делать.

Теперь выскажу собственное мнение. Очень много зависит от нас, то есть родителей. нужен контроль, нужно обсуждать всё в группах с родителями (чаще всего в Вайбере).

Согласен, что это нелегко, но ситуация сродни экстремальной, а значит, действовать надо сообразно ситуации.

Лично моя дочь гораздо больше времени стала проводить за учебниками именно при дистанционке, и, о чудо, стала более самостоятельной и стала, наконец-то, как-то пытаться анализировать и отделять первостепенное от второстепенного.

Есть всё-таки, в дистанционном обучении и своё что-то положительное, то есть перестали полагаться на стадный инстинкт, стали больше работать с источниками, приучаются к самостоятельному анализу.

Но, конечно, обучение в аудитории всё-равно лучше, хотя и дистанционка даёт ученику что-то полезное.

Только моё мнение, на абсолютную истину не претендую.

Answer 13

Я считаю, что чем оставлять на второй год, лучше урезать программу. Хотя второй год тоже хорошее решение, я была бы совершенно не против такого поворота событий.

Дети и правда не успевают, отстают на дистанционном обучении. Зато родители освежили свои школьные знания.

Но программа, хоть очная, хоть дистанционная, содержит такое количество ерунды, убери которую, никто не заметит, качество обучения не пострадает и вообще всем будет хорошо. Ну кроме преподавателей этих бесполезных предметов.

Если упразднить в общеобразовательной школе рисование, музыку, трудовое обучение, охрану жизнедеятельности, основы здоровья, заменив их часами основных предметов, то ситуация станет получше.

И даже из основных предметов можно выкинуть много такого, что в рамках общеобразовательной программы детям не нужно, все равно не запомнят и будут учить заново, уже после школы.

Answer 14

Я считаю, что лучше не оставлять школьников на второй год после дистанционного обучения, посудите сами, вы бы хотели просто в пустую потратить год жизни, из-за какого-то вируса, я считаю, что это не справедливо по отношению к школьникам, что их оставлят на второй год, из-за фактора, который появился не из-за них.

Answer 15

В нашей ситуации мы рассматриваем страну в которой живём, с её возможностями...

Моё мнение простое - нет, оставлять ребёнка на второй год с такой ситуацией рискованно.