если смотреть на эту контурную карту, то можно раскрасить зеленым цветом территорию России к концу 17 века, а уже новые территории нужно раскрасить желтым цветом, чтобы видеть какая территория была у Россия и на какую территорию Россия увеличилась.
Ну и конечно нужно обвести новую столицу России, которая возникла при Петре Первом - это Санкт Петербург.
Также нужно обвести такие российская города как Екатеринбург, Таганрог, Петрокрепость (Шлиссельбург) Петразаводск, Петергоф, и Бийск. Эти города появились на карте России во времена Петра Первого Великого.
Крымское ханство 1592 года было вассалом Османской империи, в Кафе находился брег-бей наместник Оманского султана, татары совершали грабительские походы на территорию близкую к Дикому полю. Много пленников попадало на рынки Крыма и Турции, обогащая турецкого султана, крымского хана и татарский и турецких богачей. Результате войны был присоединён Крым и Таврия. Османская империя, потеряв Крым очень ослабела, в плоть до конца 19 века Россия будет воевать с Турцией. Турция будет воевать и Первой мировой войне на стороне Тройственного союза
В советских школах были отличные буквари, с красочными картинками. Согласитесь, ребенку легко запомнить букву "А", если рядом он видит спелый арбуз, который, ребенок уже знает, очень вкусный.
На картинках рядом с буквами картинки должны быть хорошо знакомых предметов.
Дети любят, когда им загадывают загадки. Так вот изучение букв можно превратить в очень хорошую загадочную игру. Надо подготовить привычные ребенку предметы и выучив пару букв, попросить найти в комнате предметы, начинающиеся на эти буквы. Потом можно в ряд поставить эти предметы, добавив других, дать ему время запомнить. Он посмотрел на предметы минутки две, отворачивается. Вы прячете. Он поворачивается и по памяти пытается перечислить. Называет одну, Вы достаете предмет. Очень хорошо развивает память. Потом Вы сами можете попробовать проделать это действие. Уверяю, получите очень много приятных позитивных эмоций. Плюсов огромное количество, это и ребенку интересно, и вы себя проверите, и настроение будет хорошим. А когда хорошее настроение у всех. то дома бывает очень весело и все легко решается.
А куда воде деваться, если такой рельеф, а вода из источника всё прибывает и прибывает. Вот при определённом накоплении воды и происходит её движение в низшую точку рельефной местности. Может я не совсем и прав, но думаю именно так всё и происходит.
Вы верно подметили, краткое содержание классических произведений нужно для того, чтобы их не читать, но знать суть этих произведений и как-нибудь отвечать на вопросы по литературе.
Кроме того, их просто не возможно прочитать, поскольку нет просто времени, т.е. за небольшой промежуток времени нужно ознакомится с несколькими произведениями, а они не по десять листов. Вот и приходится искать краткое содержание оных. Хотя есть такие, кто потом их прочитывает, но их всё меньше и меньше. Деградация образования на лицо.
