Будущее своего ребенка необходимо всегда представлять радужным, наполненным семейным счастьем, здоровьем, успехом и процветанием. Я представляю жизнь своих детей в мирной могущественной стране, где каждый друг другу друг и помощник. Вся земля утопает в яркой зелени и цветах, люди живут в своих домах, а не в бетонных квартирах, у каждого свой большой участок земли. На этой земле каждая семья взращивает свой сад и растит своих детей свободными духом в мире и счастье.
Такие конструкторы как Лего, просто-напросто развивают фантазию и мышление, а еще координацию движений у детей, у кого она еще не достаточна. К тому же при постройке сооружения из конструктора ребенок начинает мыслить что, где, как и зачем оно нужно. А насчет того, будет ли ребенок после этого инженером, я не уверен, но более развитым это точно. Ну если мне по себе судить, то будет, я же играл в Лего и стал инженером.
Тут ведь как, если мы понимаем одаренность, как качество человека, страдающего от мук творчества, то здесь определенно должно присутствовать беспокойство и гиперактивность ребенка!) В тех ситуациях, когда, по общему мнению (сыт, ухожен, здоров) он должен спать, не тревожа родителей, одаренный ребенок может и подпортить отдых папаш тем, что не взирая на обеспечение комфорта выбрыкивает и всячески пытается проявить свою тягу к познанию мира!)
Но есть и другие ребенки!) Это так называемые гении или индиго. Там особой активности не наблюдается ибо таким дарованиям не требуется гиперактивности в силу того, что им и не требуется усилий, упорства и систематичности (организации труда)!
Одаренные дети из первой части описания должны быть абсолютно здоровы! А вот гении могут и страдать чем-то вроде дистрофии каких либо органов, веса, плохим иммунитетом или даже неисправностью позвоночника.
Определяется второй тип по тому, как он реагирует на окружающую среду, родителей, игрушки (и какие), по скорости освоения разговорной речи, ну и по любым признакам, которые не свойственны обычным детям. Часто эти признаки граничат с теми, которые проявились у убогих и рожденных пожизненно больными. Но если он рано начинает фокусировать зрение, пытаться разговаривать и прислушиваться к словам близких - признак одаренности!
Честно не особо мечтаю, скорее наоборот потому, что научно доказано - человек индиго в связи с тем, что его мозг по той или иной причини работает активнее чем у среднестатистического человека, а эта повышенная нагрузка и собственно износ. Как правило такие люди либо умирают от сильных болезней или даже при несчастных случаях которых и быть то не должно было либо они слабо развиты. Пример был случай с девочкой которая без калькулятора и решений на листке могла написать (точно не помню) около 500 знаков после запятой - уникально! Все математические задания она решала в уме и моментально. Ее знания были ровны знаниям магистра наук, но при этом она была как бы сказать - недоразвитой, общаться могла только с помощью математики и не как более. Умерла она в возрасте 16 лет (+- год, не помню точно).
Нужно ориентироваться на специальность, а не на место. У ребенка должна быть востребованная и серьезная профессия. Он должен уметь делать то, что не умеет делать большинство. Желательно, чтобы его знания и навыки были связаны со способностями работать головой, а не руками-ногами. Потому что после сорока лет, когда физические возможности человека тают, голова продолжает работать.
Желательно, чтобы специальность опиралась на математическую и техническую базу. Потому что математический склад ума открывает очень широкие возможности для выбора профессии и места работы. Поэтому, если существует возможность привить ребенку любовь к точным наукам, обязательно ей воспользуйтесь.