Если делать за него домашнюю работу, он никогда ничему не научится. Нужно терпеливо объяснять ему, возможно, показывать на примерах, учить самостоятельно находить решения, учить пользоваться книгами, ведь основные материалы, формулы и другие знания, которые даются учителем на уроке, находятся в учебниках, дополнительной литературе. Тем более, сегодня найти учебник, вроде не проблема.
В Сокольниках весной и осень проходит Фестиваль беременных и младенцев WANEXPO. Информацию о фестивале можно найти на сайте ПОСОБИЕ.
Нравится тем, что дарят там ПОДАРКИ! (памперсы, влажный салфетки, магнитики, игрушки, браслетики, скидки и т.д.).
Совсем с маленькими детишками туда тоже приходят, но мне понятно зачем - такие мероприятия это трудно и для взрослого человека, а для грудничка... дети там плачут.
А вот детишки постарше резвятся в разных комнатушках и отведенных местах с игрушками с большим удовольствием.
Вундеркиндами дети рождаются.
А вот по части языков - смело можете беседовать с малышом, хоть с грудничком, на 2-х языках. Вреда от этого не будет. Но там есть один нюанс. Один родитель должен всегда говорить на одном языке - другой на ином. В этом случае результат вы увидите скорее. И ребенок не будет "таскать" слова из одного языка, применяя их в другом.
Проверено - работает!
Ребёнок в 2 года должен само собой уже не только ходить, но и бегать. Самостоятельно кушать, ходить на горшок.Копировать круговые штрихи и обучаться проводить горизонтальные линии.Связно произносить сочетающиеся друг с другом три слова. Ещё так-же уметь ставить друг на друга кубики (так сказать пирамидку).Это основные требования, а остальное всё индивидуально.
Кризис трех лет называется - "Я сам". А вот когда он начнется Вы еще будите "волком выть". Ведь тогда Ваш малыш захочет ВСЁ делать сам. А Вам стоит пожелать терпения, ведь если ему не позволять самостоятельно делать дела, к которым он врется, то в будущем он вырастит без инициативным и ленивым человеком (я не обобщаю причину, но это является одним из факторов).
Почитайте, про "зону ближайшего развития" Л. С. Выготского, это естественно, что ребенок познает мир, посредством взаимодействия с мамой.
