В описании комнаты чаще употребляют конструкцию there is/ there are, если хотят сообщить, что что-то где-то находится, стоит, висит, лежит. Также можно составить и предложения, начав их с it has:
It has two windows. (В ней (комнате) два окна)
It has nice furniture in it. (В ней стоит красивая мебель)
It has a TV set on the wall. (На стене (комнаты) висит телевизор).
Программа школьная изучения английского (или любого иного иностранного языка) вполне адекватна и позволяет понимать отлично письменную речь, даже с учетом огромного количества времен, модальных глаголов и прочей мудрости, которой в славянских языках просто нет. Устная, разговорная речь, преподаётся ужасно. Примерно так, как в семидесятые годы передавались "пятые" аудиозаписи западных хитов. Нет настоящей практики. Блестящая Марьиванна может вдолбить в головы даже самым отсталым ученикам курс письменного переводчика, но редко бывает, что она сможет научить своих "двоечников" языку хотя бы с бруклинским акцентом.
Того, что дают в школе, не хватит даже для поступления в ВУЗ, где английский надо сдавать. А чтоб говорить на языке, должна быть разговорная практика.
У меня в школе (а это были 1994-1998гг) была учительница, каких 1 на 1000. С ней без всяких репетиторов поступали в ИнЯзы. Я сама, благодаря ей, английский знаю очень хорошо, хоть он мне и не был нужен в большом объеме, так как я поступала на экономический. Но сдала его на 9 из 10. Наша "англичанка" обучала сверх школьной программы, но естесственно тех кто мог потянуть такую нагрузку.
А как сейчас преподают английский в школе у сына, я за голову хватаюсь. Учебники - кошмар! Методики такие, что просто дрессируют чисто на запоминание речевых клише, без понимания. Да, ребёнок с хорошей памятью может хоть весь учебник вызубрить, но языка он не знает, не понимает ни одной грамматической структуры. И лексикон даётся очень бедный. Поэтому сейчас все ходят к репетиторам. Английский теперь обязательный для сдачи в выпускных классах, но с подготовкой в школах беда. Толковых учителей - днём с огнём не сышещь. Они давно уже на платное репетиторство перешли.
Да и ввели английский со 2-ого класса. Некоторые дети ещё толком по-русски не умеют писать и двух слов грамотно связать. Какая уж тут мотивация к английскому.
Английский язык я хорошо освоила в школе. С 5-го класса начала учить английский язык, у нас был очень хороший преподаватель, который очень хорошо нам все рассказывал. Мне было очень интересно учить английский язык, я увлекалась английским, читала разные книги, переводила стихи с русского на английский и наоборот. Может кому-то диски и видео-уроки на английском языке помогают больше, но для меня этот материал не понадобился, да и когда слушаю разные уроки на английском, честно они мне не понятны.
Так что мне кажется, никто не преподнесет хорошо английский язык лучше, чем сам преподаватель, учитель, а заниматься английским языком или просто его забросить все будет зависит от вас. Я благодарна своему преподавателю, так как благодаря ему, занимала первые места на школьных олимпиадах, несколько лет работала переводчиком.
Так что какой бы метод не был для изучения английского языка, все будет зависит от нас самих. Удачи.
Потому что у нас не юмеют обучать аглийскому языку. В средней школе точно. Может, и есть учителя, способные в обычной школе донести до учеников простые истины разговорного языка, но таких явно мало. Все заканчивается тупой зубрежкой и аналогичными фразами типа: Ай эм э пайлот или э докте.. До разговорного (пиемлимого) английского явно далеко:(
