Question

Почему у наших детей такие трудности с изучением иностранных языков?

В частности с английским. Ведь это идет из советского времени. Тогда тоже по-английски единицы после школьной программы разговаривали.

Дети не дорабатывают? (неужели 90% не дорабатывают?)

У детей нет мотивации учить английский (а какая она вообще должна быть в первом классе?)

Методика неправильная? (неужели такая проблема создать методику - сколько лет проблеме?)

Учителя не следуют методике? (не знают методику, не следуют ей по чему-то)

Учителя сами говорят, а детей не могут научить.

Что-то еще не так?

Answer 1

Того, что дают в школе, не хватит даже для поступления в ВУЗ, где английский надо сдавать. А чтоб говорить на языке, должна быть разговорная практика.

У меня в школе (а это были 1994-1998гг) была учительница, каких 1 на 1000. С ней без всяких репетиторов поступали в ИнЯзы. Я сама, благодаря ей, английский знаю очень хорошо, хоть он мне и не был нужен в большом объеме, так как я поступала на экономический. Но сдала его на 9 из 10. Наша "англичанка" обучала сверх школьной программы, но естесственно тех кто мог потянуть такую нагрузку.

А как сейчас преподают английский в школе у сына, я за голову хватаюсь. Учебники - кошмар! Методики такие, что просто дрессируют чисто на запоминание речевых клише, без понимания. Да, ребёнок с хорошей памятью может хоть весь учебник вызубрить, но языка он не знает, не понимает ни одной грамматической структуры. И лексикон даётся очень бедный. Поэтому сейчас все ходят к репетиторам. Английский теперь обязательный для сдачи в выпускных классах, но с подготовкой в школах беда. Толковых учителей - днём с огнём не сышещь. Они давно уже на платное репетиторство перешли.

Да и ввели английский со 2-ого класса. Некоторые дети ещё толком по-русски не умеют писать и двух слов грамотно связать. Какая уж тут мотивация к английскому.

Answer 2

Нужна практика, много практики разговора на английском языке

Надо знать идиомы

Надо знать речевые клише, но не просто знать, но и правильно ими пользоваться, смешивать

У нас английский с первого класса и учителя замечательные.

Ну и дети все разные, судя по ребятам в классе моих старших сыновей..некоторым детям плевать на язык, да там и не только на него плевать. Есть дети, которые не могут, ну вот никак детишки не тянут английский уже 5 год, даже с репетиторами.

Answer 3

Причин, почему дети плохо знают английский (равно как у другой иностранный) язык, несколько. Во-первых, неудачные учебники и, как следствие, методика преподавания. На это жалуются сами учителя, но сейчас, увы, сами учебник они выбрать не могут. Во-вторых, отсутствие практики общения, а следовательно и мотивации. Зачем учить то, что не нужно? В-третьих, психолог психологический аспект: увы, иногда родители надеются добиться результата методом от противного и внушают ребёнку, что у него нет способности к языкам, надеясь, что сын/дочь обидится и начнет учить английский с удвоенной силой.

Думаю, сейчас всё-таки со знанием иностранных языков дело обстоит лучше, нежели в советское время т.к. сейчас есть Интернет, позволяющий знакомиться и общаться с людьми из разных стран, смотреть и читать книги на иностранных языках. Главное, это желание.

Answer 4

В Вашем вопросе уже содержится ответ:

1. дети не дорабатывают,
2. у детей нет мотивации учить английский,
3. методика неправильная,
4. учителя не следуют методике (не знают методику).

Главное, мне кажется, в этом списке учитель. На 2-ое место я бы поставила мотивацию.

Когда учитель знает и любит свое дело, дети чувствуют это и у них появляется мотивация.

Хорошие учителя существуют, но их становится все меньше и меньше, впрочем, как и любых других профессионалов, которые работают "не за страх, а за совесть". Их также трудно найти, как и хороших врачей и других специалистов.

Вы спрашиваете, что еще не так?- Вся система школьного образования, ориентированная не на знания основ различных дисциплин, а на подготовку к ЕГЭ. Трудно учителю, трудно и ученику, а еще труднее тем мамам и папам, которые хотят дать своему ребенку то, что по разным причинам недополучили сами.

У меня есть внук- второклассник. Английским он заниматься не хотел, потому-что не было мотивации. После поездки во Францию с мамой, он понял, что знание языка необходимо и сейчас учит английский довольно успешно, в этом помогает компьютер и мама, которая хорошо знает язык.

С английским нам повезло, а вот по другим предметам...

Выхода из создавшегося положения не вижу, кроме репетиторства, хотя я всегда была против него.