Насколько я понял, необходимо распределить приведённые в условии задания слова по двум столбцам. В первый столбец нужно поместить слова с дифтонгом [ei], как в слове acorn. Во второй столбец — слова с открытым [э], как в слове apple.
Итак, в первый (левый) столбец попадут слова: Kate, name, snake, late, Dave.
Во второй (правый) столбец: family, apple, dad, cat, hat.
BBC Learning English- ценный ресурс для изучения английского . Мы работали с ним под руководством репетитора, отрабатывали аудирование. Самое ценное здесь то, что все тексты читает носитель языка, для которого он родной. Поначалу ухо резало, понять ничего не могли. Но преподаватель сказал, что нужно слушать каждый день, тогда ухо привыкнет.
Мы так делали и примерно через три месяца как прорвало. Ухо стало воспринимать английскую речь. Тексты здесь не нудные, а живые, темы интересные.
Только не так, как сегодня, в российской школе. Учить детей английскому невозможно без речевой практики, а по учебникам такое невозможно. Нужны тренажеры, лингафонные кабинеты и живое общение на английском. Конечно было бы желательно общаться с носителем языка, но подойдут и те, кто владеет английским на хорошем разговорном уровне.
Да и вообще слишком большая роскошь тратить на английский (или любой другой иностранный язык) по 3 часа в неделю в течении 10 лет. Если эти 102 часа помноженные на 10 использовать лишь наполовину, но в течении короткого времени (например в 3-4 или 5-6 классах по 1 уроку каждый день или даже по 2 в течении полугода), то есть более уплотненно эффект был бы намного выше.
Не знаю, по какому УМК (учебно-методическому комплексу) учится ваш ребёнок, да это и неважно. В каждом уроке (разделе) поэтапно вводится новая группа слов, которые ребёнок сначала учится произносить, затем читать, а уже потом писать и употреблять в речи. Нужно прописывать эти слова в обязательном порядке по 2-3 строчки (для того, чтобы руку, что называется, набить и зрительно их запомнить).
Также советую купить себе Книгу для учителя, которая полагается к данному УМК (продаётся в любом книжном магазине, в которых продаются учебники), и потренироваться с ребёнком в написании диктанта.
Письмо - это один из самых трудных аспектов языка при изучении английского: не расстраивайтесь на первых порах, если у ребёнка не всё будет получаться. Со временем, если он будет всегда прописывать слова, они у него в памяти закрепятся.
Знаю, о чём говорю: мои ученики к концу 9 класса эссе/сочинения на английском языке писали лучше, чем на русском:-)
У меня дочка во 2 классе. Я по английскому языку знаю только, как сосчитать от 1 до 10. Но дочери помогать приходится. Часто приходится пользоваться интернетом для перевода слов. Правильность выполнения задания я проверить не могу. Но требую, чтобы она хорошо, без запинок отвечала, читала. На русском языке помогаю составлять тексты. А вообще-то очень трудно помогать детям, если сам изучал один язык, а ребенок другой.
