У моего ребенка не было прямо истерик, но откладывал до последнего и делал как попало. Сходила поговорила с учительницей (это была начальная школа), узнала, что она считает, что мальчик умный, но ленивый, учится не хочет, руку не поднимает, дополнительные задания никогда не просит - в отличии от других. Говорила с ним неоднократно, но не в том смысле, что надо делать уроки, а задавала ему вопросы - почему ты не хочешь делать уроки? Что не так? Разве не приятно, когда хорошие оценки? По итогам, внимательно и вдумчиво ребенка слушая, поняла, что ему кажется, что его работу не ценят. Учительница не ценит. Пошла опять в школу. Попросила его вызывать почаще пару недель, и ставить оценки в дневник, и хвалить (уже и не маленький был, третьеклассник, но вот ему это важно было). Поговорила опять с ребенком, на тему - поднимай руку, тебя спросят. Несколько раз создала ему "ситуацию успеха", как раз реферат делали, я с ним посидела, он поднял руку, его вызвали, получил хорошую оценку, и одноклассники его слушали, это тоже очень приятно оказалось.
Полгода где-то ушло на вот это всё. К психологу даже обращались, но это оказалось не особенно полезно. Точнее, вообще бесполезно.
Сейчас он уроки делает сам, и в целом сразу после возвращения из школы. Но он постарше стал, это тоже важно.
