Потому что дикость даже думать о том, что домашние задания это анахронизм.
Школа не должна набить знаниями, школа должна научить человека учиться самостоятельно, чем он и будет заниматься всю жизнь. Помните фразу, про факел, который нужно зажечь?
Нам уже давно не требуется программировать тупых роботов для черновой работы. На нее и так попадают те, кто не в состоянии ничему серьезному научиться.
Школа - дает последовательный поток знаний, объясняет, растолковывает непонятное, учит пониманию и постижению.
А вот знания ребенок, который понял и постиг, может выразить только в домашней работе. Нельзя на уроке спросить всех. Нельзя спросить некоторых, а остальных не проверить. Но нет времени заниматься с каждым. Каждому объяснять, растолковывать, прорываться через непонимание или отторжение.
Потому-то даются домашние задания. Повторить пройденное. Выучить правила. Просмотреть решенные примеры. Решить задачи самому. Реальная работа по пройденному материалу, которую можно быстро проверить. Убедиться, что ребенок понял. При необходимости - разъяснить, привлечь родителей, пока предмет не запущен.
Вы считает, что в школе должны учить и больше нигде. Для кого-то это верно. Ведь нам не нужно высшее образование для все. Да и среднее специальное - тоже. Если дети не поймут, они всегда могут работать дворниками, грузчиками, дорожными рабочими, чтобы не пришлось нанимать гастарбайтеров. Свои справятся.
В планах государства иметь только треть населения с высшим образованием, а не более половины, как сейчас. Больше просто не нужно, да и способностей работать головой у двух третей просто нет. Это не в укор - это статистика. Высшее образование не нужно ртам, где нужны только знания и навыки. Высшее образование для тех, кто будет двигать науку, производство, экономику, юриспруденцию и т.д. А не для тех, кто будет просто исполнять инструкции, где ум не нужен - только знания и опыт.
Детям сейчас много дают в школе и задают на дом достаточно много. Это выявит тех, кто способен и хочет учиться.
Остальные пойдут на работу с меньшими требованиями к интеллекту.
Это - отбор.