Question

Решебники и ГДЗ - это вредительство или благо?

Куда смотрит правительство и Госнадзор?

Answer 1

А змеиный яд или спирт - это хорошо или плохо? А шприцы - нужная вещь или сразу запретить, чтобы наркоманам не достались? Так же и здесь, просто пользоваться всем нужно с умом.

Конечно, тупое переписывание готовых домашних заданий пользы никакой не принесёт. А такое же тупое переписывание у соседа по парте или одноклассницы из соседнего дома пользу принесёт? Ну, разве что ногам - сходить в соседний дом. Так сейчас они не ходят, они фотографируют на смартфоны и пересылают по электронной почте!

А решебники и готовые домашние задания - это очень хорошее подспорье для тех, кто учится самостоятельно и без репетиторов. Кстати, решебники были во все времена (наши времена, разумеется), и все толковые школьники, абитуриенты и студенты их ценили и помнят многих авторов до сих пор.

А сейчас решебники стали просто необходимостью. К сожалению, многие современные школьные учебники написаны так, что нужно сначала окончить институт, а потом идти учиться в седьмом классе. Пару строчек сухой теории - и всё, дальше лишь задания. Думаю, на школьников эти "учебные пособия" производят примерно такое впечатление, как на нас - задачники по функциональному анализу. А домашние задания делать надо. А что-то непонятно. У кого спросить, если родители уже давно "не в теме"? У учителя? А если он даром и слова не скажет, а только двоек наставит? У репетитора? Они есть далеко не у всех. ГДЗ - нормальный выход, если сначала делать всё самостоятельно, а ГДЗ использовать только для сверки ответа или поиска ответа на возникший (именно возникший в результате попытки самостоятельного решения) вопрос.

Answer 2

Вот чё-то не припомню, чтоб "в моё время" (60е) были решебники. Учебники были, задачники были, пособия были, решебников - не знаю, не видел...

ИМХО: однозначно зло. Решебники и тем паче ГДЗ отучают думать. Задача задачников (извините за невольную тавтологию) - не спихнуть домашнее задание училке и даже не пятёрку в дневник получить. Задачки нужны для развивающегося детского мозга ровно затем же, зачем физкультура для мышц: вот как раз, чтобы он развивался. Чтобы несмышлёные отроки и отроковицы становились смышлёнее. Память, даже бездонная, способная вместить в себя все учебники, - это ещё не гарантия, что сложенные туда сведения удастся применить. И только решение задачек тренирует как раз эту способность - умение пользоваться знаниями для того, чтобы решать возникающие проблемы. Тупое переписывание готовых решений поэтому идёт только во вред.