Все зависит от предмета. По математике, русскому языку домашние задания должны задаваться каждый день и выполняться каждый день, по физике, химии, географии, литературе, истории возможно выполнять домашние письменные задания, то есть не каждый день. По физике я считаю обязательным выполнении домашних лабораторных работ.
Второй фактор, по которому можно ответить на вопрос зачем домашние задания, это индивидуальные особенности ребенка. Некоторым детям обязательно нужно каждый день повторять пройденное на уроке (у них не крепкая память), а некоторым достаточно просмотреть предыдущий урок на перемене.
Кроме этого домашние задания должны быть дифференцированными, то есть одни задания для всех, а другие не для всех (более сложные).
В общем же домашние задания должны задаваться именно для закрепления и повторения, а не для того, чтобы ребенок дома изучал новую тему. На уроке учитель обязан дать все и этого должно быть достаточно. Поэтому в некоторых школах практикуется обучение без домашних заданий.
Но я не согласен с этим, дома ребенок должен просмотреть учебник, ведь это уже совершенно другая обстановка. Хотя бы минимум.
Коренное население Новой Зеландии маори.
Голландский мореплаватель Абель Тасман первым из европейцев побывал здесь примерно 700 лет тому назад. Страна и получила такое название в честь местности в Голландии, которая называется Зеландия.
Век спустя Джеймс Кук первым из европейцев объехал страну, исследовал ее и нанес ее на карту. Кук объявил страну собственностью британской короны .Пролив между островами назван в честь Кука.
исследования Новой Зеландии проходили в стычках с местными жителями.
В 18 веке в страну нахлынули европейские миссионеры.
В 1840 году бал подписан договор между Британией и маори так называемый Договора Вайтанги . Новая Зеландия переходила под управление Великобритании, а маори сохраняли свои имущественные права.
Эта знаменитая и известная всем детям с детства фраза в букварях и азбуках:
переходила от автора к автору.
Узнать первоисточник я думаю,что сейчас будет довольно сложно.
Однако,один из самых первых авторов был, скорее всего Руднев в 1907 году.
Вот только фраза в букваре звучала несколько иначе:
В 1925 году автором этой фразы стал Афанасьев.Но в его интерпретации,она звучала так:
А вот фраза
а так же
появилась в учебниках в 1962 году,и ее автором был Редозубов.
Фраза знакомила детей с буквой М и учила проговаривать букву Р.
В прописях дети старательно выводили знакомые буквы и писали фразы с этими буквами.
"Ну что тебе сказать про Сахалин, на острове нормальная погода. Прибой мою тельняшку просолил.."-слышали эту песенку?
Климат Сахалина муссонный. Зимний муссон дует с октября по апрель и обусловливает очень холодную зиму со средними температурами-16, -24, принося холодный воздух с материка. Внутренние районы острова более континентальные, зима суровая, но и более тёплое лето, в отдельные дни температура воздуха повышается до 30 градусов. Побережья в летнее время получают много осадков, их приносит с океана летний муссон, до 600-800 мм.в год. Прохладно,средняя температура июля-8 гр., во внутренних районах теплее. Часты туманы. Климат восточного побережья более суровый, чем западного- это связано с холодным Сахалинским течением, проходящим в Охотском море. На севере острова отдельными пятнами встречается вечная мерзлота. А вот западное побережье Южного Сахалина имеет довольно благоприятный климат. Этому способствует теплое Цусимское течение и юго-западные ветры. "Сахалинский Крым"-так называют эти края, где средняя зимняя температура- -8,5 гр., а летняя-18,6. Осадков много, до 800 мм., но много и ясных дней.
Вопрос звучит так, как будто школьников хотят заставить делать свое задание в ограниченные сроки. Я даже напряглась:) Но оказалось, что дело немного в другом. Министерство волнуется, что школьникам задают слишком много задания, и поэтому планируется ввести такие ограничения, чтобы школьникам не могли задавать в один день столько задания, что выполнение его превысит по времени заданные рамки. Для старших классов - 3,5 часа, для 6-8 - 2,5, 4-5 - 2 часа и для начальной школы - 1,5 часа. Эта мера должна снять излишнюю нагрузку со школьников. Но как всегда не совсем понятно, как планируется воплощать это в жизнь. Видимо, понадобится какая-то суперкомпетентная комиссия, которая будет оценивать, сколько по времени выполняется каждый пример из учебника математики и сколько по времени учится каждый параграф из учебника истории..