По сути Ницше сделал один из инвариаций "Нового завета", а его Заратустра был личностью сродни Христа, только без божественного начала а весь такой умный и мыслящей человек. Говорил же он точку зрения автора, то есть Ницше.
Конечно если так копнуть то гуманизма в книге маловато, так как весь лейтмотив сводится к тому что если люди отстают, то они не люди, а так пыль которую нужно подмести, поэтому Ницше и нравился Гитлеру, так как тот тоже считал что нет жизни недочеловекам (цигане, евреи, славяне), на планете земля.
Научиться размышлять можно посредством занятия творчеством. Собственно, заниматься творчеством без размышления невозможно. Таким образом, творческим людям это легче. В творчестве, в работе над произведением, вы размышляете над всем - от выбора темы или сюжета до методов её раскрытия, размышляете над композицией, гармонизацией составляющих частей и т. п.
Научиться размышлять можно посредством ведения дневника, записи собственных мыслей пришедших в голову, собственно, это тоже творчество.
Способствует развитию развитию мышления и сильное увлечение или любовь к к какому-либо делу, например, к программированию роботов, вычислительной технике, к компьютерным программам, хотя в этих случаях мышление может не касаться философских вопросов, но будет, так сказать, узкопрофессиональным<wbr />.
Развиться узкопрофильное мышление может и у людей склонным к воровству, в этом случае их понудит к работе головой страх быть пойманными.
Да, такой вот неологизм. Существует он. Мне до Вашего вопроса всегда казалось, что придумал его именно я, поскольку довольно часто употреблял в общении с другими "Сапиенсами" (в данном случае я умышленно не употребил Хомо, дабы не быть обвинённым в прозрачных намёках). А сейчас погуглил и слегка расстроился.
Псевдологика — это имитация логики, фантом. Ткни пальцем в неё, и она рассыплется, в отличие от настоящей логики, ЖЕЛЕЗНОЙ.
<hr />
P.S. Забыл добавить. Ничего псевдологичного в Вашем вопросе я не нашёл. Напротив, мне он показался очень интересным и логичным.
несомненно. не все учатся в музыкальных школах, а азы должны знать все, музыка это важнейшая часть культуры, вспомните все школы в истории человечества! а кроме того дети очень любят уроки музыки, это для них настоящая радость. человек должен развиваться гармонично и иметь представление о всех культурных ценностях, даже если потом будет слушать только попсу и ходить на дискотеки, а не в консерваторию.
В данном случае речь идет не о философии, а о методологии. В отличие от советского времени, в гуманитарных науках нет единой методологии, существует множество методологических подходов, а также сочетание методологий различных научных дисциплин (мультидисциплинарно<wbr />сть). Наиболее популярным является основанная на постмодернизме теория дискурса, когда смысл научного знания зависит от интерпретации источников исследователем и является относительным. В естественных науках научная картина мира опиралась в XX веке на позитивизм, к которому восходили и материалистические представления марксизма, но с открытием теории относительности и теории вероятности стала преобладающей релятивисткая картина мира. Физика микрочастиц построена на принципах теории вероятности. Также в современности получила распространение синергетика - учение о саморазвивающихся системах, которое пришло из биологически наук, и сейчас активно внедряется в общественные науки. Как сложную самоорганизующуюся и саморазвивающуюся систему ученые рассматривают человеческое общество.
