Если честно, то что творится сейчас с нашим образованием, так это что-то не понятное, так как результатов нынешних реформ мы еще не видели.
Но по моему мнению программа во многом не понятная для детей и из них вырастут или Вундеркинды, или же дураки. Так как дети начинают изучать многое с середины, как например: английский изучают со второго класса не изучив как следует алфавит они должны уже в первой четверти читать на английском.
И то что для наших детей специально в проверочных работах ставят подвох, как например:Кто сидит на заборе и кукарекает. Что это? Ответ нужно не выбрать, а написать, и ребенок пишет, что это петух, а ответ оказывается не верным, так как это - загадка. Получается, что ребенка приучают в школе к постоянному подвоху и он начинает во всем сомневаться, можно же было пояснить, например: Кто сидит на заборе и кукарекает? Чем является данное предложение?
Зачем забивать голову ребенку изучением таблицы деления? Когда можно просто объяснить логическое использование таблицы умножения для выполнения деления.
А по русскому вообще не пойму для чего детей заставляют изучать окончания в склонениях и падежах, когда логичнее продуктивнее будет изучение вопросов, а не окончаний в которых очень легко запутаться и для изучения это довольно сложно.
По моему мнению система образования, которая была при Советском Союзе самая эффективная, но только требует небольшой корректировки в связи с прогрессом. Да и самые лучшие умы в России воспитывались этой системой, а не зарубежной.
