Мальчики менее старательны в "мелочах". А почерк, согласитесь, это мелочь по сравнению хотя бы с Мировой революцией. Мальчикам не нужно признание учителя младших классов в красоте (почерка в том числе). Им важнее признание физрука, что он способен стать чемпионом класса по подтягиванию на перекладине. Почерк - дело наживное и не очень обязательное по жизни. Я это точно знаю, так как за период жизни был ротным писарем (почерк!), физруком (сила) и тренером.
Может повторюсь, но детей мужского пола с раннего детства заботят более значимые вопросы - спасение мира самый мелкий из них.
Красивый почерк вырабатывают. А для этого нужно развивать мелкую моторику, обычно используют либо прописи, где нужно прдолжить или обвести фигуры, буквы, слова. А ещё можно заниматься бисероплетением, разрабатывать кисти рук с помощью массажеров "Анти-стресс", "Су-джок", можно увлечь ребёнка пальчиковым театром, рисовать, делать оригами, можно даже составить комплекс из мудр. Самое главное, чтобы ребёнку нравились занятия, и очень скоро вы заметите, что улучшился не только почерк ребёнка, но и улучшилась успеваемость, повысилась концентрация внимания.
Я думаю, что не стоит. У родителей стереотипная реакция на оценки, она моментально скажется на ребенке. Даже если ребенок еще не понимает, насколько "5" лучше "4", родители быстро объяснят, начнут выдавливать эту пресловутую "5" и быстро отобьют желание учиться. Лучше вообще в начальных классах не ставить оценки. А-то на ребенке быстро повиснет клеймо отстающего ученика, и тогда вряд ли из него еще вырастет Пушкин или Эйнштейн.
Одна из причин, по которой родители моих будущих учеников обращаются ко мне за помощью (я - педагог по коррекции почерка) - это именно снижение отметок за неразборчивость, непонятность написанного. Особенно это касается русского языка и литературы. Особую роль в этом вопросе играют ГИА и ЕГЭ, в которых есть письменные части и это действительно важный момент в жизни школьника. Когда-то за почерк школьника отвечал предмет "чистописание", которого сегодня нет в программе среднеобразовательных учебных заведений. Оказалось, что сегодня снизить отметку за неразборчивость и водрузить эту проблему на плечи школьника и их родителей куда легче, чем решить ее возвращением старых, очень хороших и полезных традиций образования. Письмо - это дар и искусство! Этому извечно учились годами! Теперь учить писать практически перестали (по сравнению с былыми временами), а требований возросло в разы :(
Обычно этот сборник носит староста из кабинета в кабинет и за ним тщательно следят учителя и называется сборник -журнал
