У вас два различных глагола , глагол МОЧЬ, символизирующий добровольную возможность и глагол долженствования - заставлять, соответственно НИКТО НИКОГО ЗАСТАВИТЬ не имеет права! Единственное , по желанию учителя ребенка могут затравить в классе и не более. Но, первый АПНР устранит эту проблему раз и навсегда, педагог разориться выплачивая вам моральный вред, соответственно, его еще уволят.
Попробовать обьяснить родителям, что это очень обидные слова, которые вас сильно ранят.
Вероятно, вашим родителям очень важна ваша же хорошая учеба. Наверное, они переживают за вас, но выражают свое переживание вот таким, не очень хорошим, способом - унижая вас. Таким образом они надеются раскачать вашу сознательность. А может, просто отчаялись достучаться до вас (?)
Поговорите с родителями, хотя бы с одним из них. Для того, чтобы они поняли вас и ваши переживания, обязательно нужно о них рассказать. Обьясните, почему вам сложно учиться. Попросите у них помощи и поддержки!
Родителей не выбирают. Они любят нас так, как могут, как умеют, как научили их собственные мама и папа.
Ситуации бывают разные, в любом случае, старайтесь не отвечать родителям грубостью на грубость. В любом возрасте, с любым человеком можно и нужно стараться разговаривать, решать проблемы путем диалога.
По-моему естественно будет отказать отцу ученика первого класса, которого мало знаешь. И дело даже не в том, что мужчина малознакомый - ведь не замуж же он предлагает выходить, правда? А все дело именно в специфичности ситуации. Надо думать о последствиях такого шага:
во-первых, со стороны детей - их дальнейших взаимоотношениях между собой - это может стать причиной шуток и намеков в адрес ребенка, если все всплывет, по той же причине подрывается авторитет учителя;
во-вторых, опять же не понятны мотивы этого отца - может он после свидания сдаст учительницу педсовету (или как там сейчас высший учительский орган называется) - и начнется канитель...
С другой стороны, если не заморачиваться так глубоко: ну, сходила учительница с папой ученика на свидание в начале года - что здесь криминального, если оба свободны - будь, что будет - вдруг судьба! )
Если проблемы с сердцем - то много надо.
А если нет проблем со здоровьем - примите ученика, таким, каким он есть.
А ученику, достаточно чай пить с мятой, мелисой.
Не вижу связи между зарабатывать и учиться. Многие, кто вкалывает по 12 часов в день, зарабатывают копейки, а всякие нули зарабатывают состояния. Так что тут нет. НО: ребенок сам должен тянуться к знаниям. По себе знаю, что нужен пример, благодаря которому все будет досконально ясно, просто и интересно. По своему опыту скажу, что у меня пошла довольно сильная тяга к наукам, когда я начал щелкать задачки по химии и математике как орешки. Дело не в том, что они шаблонные, а в том, что я начал понимать. Вот в чем ключ. В понимании. Он должен не зазубривать, а понимать. А что он понимает, то может объяснить и пояснить. Тогда это и становится интересным. Попрактикуйтесь и вскоре увидите результат
