Действительно, нашим детям трудней учиться. А все потому, что у них ЕГЭ! Как сдавали экзамены до ЕГЭ? Никаких неожиданностей на экзаменах. Как учился раньше, на ту же оценку и экзамен сдал. Оценивали учителя, которые тебя знали вдоль и поперек. И если отличник вдруг не знал ответа на вопрос, ему все равно ставили "5". И на экзамене могло повезти - не повезти. А сейчас все понимают, что это не пройдет. Отличник ты или двоечник, все равно тебя будут оценивать объективно: насколько знаешь, те баллы и получишь. Везение - невезение минимальное. С детей требуют больше. Но мне кажется в гонке за этими баллами дети перестали совсем читать, им на это нет времени, да и интересней фильм посмотреть, чем корпеть над книгой. Так что умственно наши дети умнее нас, а вот нравственно?
По моим наблюдениям, очень часто случается так, что родители, которые в свое время учились на отлично, от своих детей не требуют одних пятерок... Ну а те, кто на троечки... такие иногда за счет детей хотят реабилитироваться и мучают их бедных до посинения, чтоб те учились достойно.
Но еще есть и такое наблюдение - у высокоинтеллектуальных родителей и дети способные, они не всегда учатся на одни пятерки, им это не столь важно, но эти дети имеют широкий кругозор, знания в разных областях, все это они впитывают практически с молоком матери, находясь в благоприятной для развития среде.
А вот у родителей с обычными способностями и дети обычные, они и учится то вроде порой на отлично, но все на зубриловке, сообразительности, оригинальности мышления практически не обнаруживают...
Поэтому, считаю так, чем требовать с детей, лучше самим быть интересными, умными людьми, а там и дети подтянутся.
Рада за Вас, у Вас, очевидно, очень разумный внук, потому что даже некоторых взрослых мужчин не заставить надеть в морозы кальсоны. Так что, пока не вырос настолько, что колготы будут малы, пускай носит их - здоровее будет!
в детском саду довольно частая ситуация, обязательно найдётся в старшей или подготовительной группе такой человечек, мальчик или девочка, который будет " тянуть на себя одеяло". Часто это дети- лидеры.Они любят и хотят везде быть первыми,у них " кто не с нами, тот против нас".Когда им лидерствовать не позволяют, они начинают проявлять свои качества исподтишка, дразнят , щиплют, обижают тех, кто "не с ними", слабых, нерешительных детей. Делают это так, что неопытные педагоги и родители могут не заметить. Обиженный ребёнок жалуется, а виновная- сама ангел, делает вид,что она не причём.Если таких детей не наказывать у них в будущем формируется вседозволенность, наглость,хитрость, они научаны хорошо скрывать свои эмоции.Такой отрицательный лидер может восстановить против одного ребёнка ( если он вздумает защищаться и дать сдачу), всю группу детей, которые составляют его круг. Выход один- сделать так, что бы этот лидер из отрицательного стал положительным, направить его лидерские качества на добрые дела, это могут сделать родители и педагоги. Нужно сесть и с педагогами группы подумать, как переориентировать этого человечка., допустим, пусть он поможет Танечке, Ванечке одеться на прогулку, потому что они маленькие, а ты большая и умная, мы тебе доверяем. Ну что-то в этом роде. Добро должно вызывать добро. в 5-6 лет ребёнка ещё можно изменить к лучшему.
Дело в том, что страна у нас большая, климат по регионам очень сильно различается. И если где-нибудь в Краснодарском крае -30 - уже стихийное бедствие, то в Якутии это - оттепель. Поэтому местные власти самостоятельно устанавливают, при какой температуре можно не посещать занятия, с учетом возраста детей.
Кстати, приводить или не приводить ребенка в школу - это решается родителями. Школа не закрывается в любом случае, занятия проводятся, даже если на уроках два-три человека. Просто не изучают новые темы в эти дни и не проводятся контрольные работы.
