Что побудило Платонова написать рассказ "Еще мама"?
1 ответ:
Читайте также
Что можно нарисовать к рассказу "Дурной товарищ"?
Например, можно сделать такие три иллюстрации, рисунки собственного производства, которые покажут (продемонстрируют) основные этапы, ступени развития сюжета:
- первый рисунок: толпа ребятишек (человек 5-6) стоит у замерзшей реки, они собрались кружком, кто-то один смотрит на реку, покрытую льдом, остальные шепчутся. Руки у двух мальчиков подняты над головами, у остальных уперты в бока. Можно на реке нарисовать полынью, она будет дополнять идею, что река возможно покрыта не везде толстым слоем льда.
Этот рисунок показывает, что собралось некое сообщество, задумавшее поиграть на замерзшей реке, но т.к. они шепчутся, значит, река еще не готова раскрыть свои просторы для забав.
<hr />- идея второго рисунка: двое ребятишек уже находятся у берега реки, а трое барахтаются в воде, в разломе. Шапки с голов попадали в прорубь, волосы мокрые, торчат только головы, один из ребят цепляется за край проруби.
Здесь становится ясно, что лед под ребятами треснул и они тонут.
<hr />- третья иллюстрация: мальчик лежит дома в кровати с забинтованным горлом и грелкой в ногах, в руках у него зеркало и он смотрит на отца, который стоит рядом с кроватью больного сына.
Завершающая картинка, где сын получает урок от отца на тему "кто самый дурной товарищ человека" - ответ "он сам".
В рассказе Платонова "Сухой хлеб" речь идет о Мите Климове, деревенском мальчике, который наблюдает за колосками ржи. Поскольку было очень жарко, то колосья поникли и Митя бросился их спасать. Он рыхлил землю вблизи растений, и это помогло им выжить.
Для составления синквейнов к рассказу, будем использовать следующие правила:
А теперь составим синквейн про мальчика Митю.
Митя
Наблюдательный, старательный
Трудится, рыхлит, спасает.
Оживляет колоски ржи.
Энтузиаст.
<hr />Напишем синквейн об учительнице Елене Петровне, которая приняла активное участие в спасении колосков.
Елена Петровна
Приветливая, понимающая
Учит, помогает, воспитывает.
Привлекает ребят на помощь.
Педагог.
В этом рассказе всего два главных героя - это маленький мальчик и его старенький дедушка по имени Тит. Мальчика зовут Афоня и он хочет чтобы дед ему много всего рассказывал, а иначе ему скучно жить. Дед и рассказывает про цветок. Затем Афоня собирает цветы и относит в аптеку для раненых, за что получает гребешок который дарит Титу для бороды.
Рассказ я бы разделила всего на 4 части большие.
- Афоня
- Тит
- Цветок
- Железный гребешок
По этим четырем частям вполне можно пересказать произведение Платонова "Цветок на земле". Только следует раскрыть каждый пункт подробно с описанием и лучше всего не только своим, но и цитатным.