Придумаем такой рассказ о слоне по рассказу Куприна "Девочка и слон". Однажды в цирк прибежал взволнованный мужчина, который не отрываясь смотрел на слона и о чем-то шептал. Слону было непривычно такое внимание и он нервно шевелил большими ушами, а хоботом разгребал морковки на полу. Слон был очень большой, он любил тишину и спокойствие, а когда его выводили на манеж, не показывал своего волнения, а терпеливо выполнял команды. Слон чувствовал, что его работа нравится детям, а к детям слон относился очень хорошо.
Мужчина и управляющий цирка подошли к слону и стали ему ласковые слона, тот почувствовал, что его просят и просят ласково, поэтому животное не сопротивлялось, когда его держа за попону повели к выходу. А когда слон оказался в комнате девочки, он все понял. Девочка была больна, при виде слона она захлопала в ладоши и глаза ее засверкали. Слон показал все, что умел и напоследок положил морковку на кровать девочке. Его повели обратно в цирк,и всю дорогу слон думал, что девочка поправится и если ему придется в снова идти в тесный дом, он пойдет, потому что ему девочка понравилась.
Что можно нарисовать к рассказу "Дурной товарищ"?
Например, можно сделать такие три иллюстрации, рисунки собственного производства, которые покажут (продемонстрируют) основные этапы, ступени развития сюжета:
- первый рисунок: толпа ребятишек (человек 5-6) стоит у замерзшей реки, они собрались кружком, кто-то один смотрит на реку, покрытую льдом, остальные шепчутся. Руки у двух мальчиков подняты над головами, у остальных уперты в бока. Можно на реке нарисовать полынью, она будет дополнять идею, что река возможно покрыта не везде толстым слоем льда.
Этот рисунок показывает, что собралось некое сообщество, задумавшее поиграть на замерзшей реке, но т.к. они шепчутся, значит, река еще не готова раскрыть свои просторы для забав.
<hr />
- идея второго рисунка: двое ребятишек уже находятся у берега реки, а трое барахтаются в воде, в разломе. Шапки с голов попадали в прорубь, волосы мокрые, торчат только головы, один из ребят цепляется за край проруби.
Здесь становится ясно, что лед под ребятами треснул и они тонут.
<hr />
- третья иллюстрация: мальчик лежит дома в кровати с забинтованным горлом и грелкой в ногах, в руках у него зеркало и он смотрит на отца, который стоит рядом с кроватью больного сына.
Завершающая картинка, где сын получает урок от отца на тему "кто самый дурной товарищ человека" - ответ "он сам".
Главный герой рассказа мальчик Тёма узнает, что собачку Жучку сбросили в колодец. Мальчик не может спать, он думает, как ему спасти Жучку.
Рано утром, когда еще все спят, он отправляется ее спасать. Когда он прибегает к колодцу, он зовет Жучку и слышит ее стон, собачка действительно в колодце. У мальчика ничего не получается, более того, он ухудшает своими действиями ситуацию.
И тогда он принимает решение самому лезть в колодец, хотя это страшно и опасно, он просто не может бросить беззащитного зверька одного и обречь его на гибель. Было очень трудно, но все же Тёма спасает Жучку.
Рассказ учит любви к животным, самоотверженности, дружбе. Автор показывает маленького, но настоящего человека - Тёму - с любящим и бесстрашным сердцем. Показывает, каким должен быть человек и как он должен относится к тем, кто слабее его, к тем, кто в опасности, кому нужна помощь.
Очень поучительной представляется история о том, как мальчик Федя пытался выполнить домашнее задание, которую нам рассказал писатель Николай Носов.
План пересказа рассказа "Федина задача":
- Федя приходит домой, включает телевизор и садится делать уроки
- По телевизору идет концерт
- Федя начинает решать задачу про муку и мельницу
- Певец поет "Блоха" и Федя осуждает короля
- По телевизору поют про Титулярного советника и Федя задумывается, кто же это такой
- По телевизору начали петь "Легко на сердце" и Федя подпевал песне.
- Запели песню про Колокольчик, но Федя решает, что надо делать уроки
- Он путает задачи и читает про Одеяла.
- По телевизору поют про тройку и Федя возмущается колокольчиками.
- По телевизору запели про алмазы, а Федя возмущается, что 20 раз прочитал задачу и ничего не понял
- Федя отправляется к Юре за помощью.
Рассказ Юрия Ермолаева "Проговорился" небольшой по размеру и читается на одном дыхании. Запомнить его содержание для последующего пересказа несложно, но конечно всегда лучше иметь под рукой простой план.
План рассказа "Проговорился":
- Ирочка тренирует попугая, которого ей купили родители.
- Бабушка просит Ирочку сходить за хлебом
- Любимые слова Ирочки в ответ: Отстань, Вот еще и Мне некогда.
- Ирочка несет попугая в школу и ее просят показать, как он разговаривает.
- Попугай отвечает словами Ирочки: вместо Здравствуйте - Отстань, вместо Мяу - Вот еще, вместо Гав-гав - Мне некогда.
- Алеша доволен рассказом попугая про Ирочку.