Конечно, подходит, и в случае, если отмена чтения классики в школе приведется в действие, то боюсь представить, что придет на замену. Вообще понимание смысла подобных рассказов иногда вовсе не зависит от возраста, не считая маленьких детей: все зависит от любознательности учеников, насколько они хотят вникнуть в прочитанное. От учителя также зависит немало, и он должен стать тем так называемым путеводителем в мир классической литературы и не только.
Опять-таки, рассуждая о годах людей, многие даже в зрелом возрасте не совсем понимают, какой смысл был заложен в то или иное произведение, поэтому якобы несмышленность школьников в данном направлении не считаю весомым аргументом.
Это очень хороший медицинский вопрос. Тут всё идёт от латинского языка в медицине. Если в заболевание заканчивается на ит это означает воспаление, например, гепатит - это воспаление печени, артрит - это воспаление суставов. А если болезнь заканчивается на оз то это с переводе латинского означается разрушение, например, гепатоз - это разрушение клеток печени, артроз - это разрушение суставов. В общем это латинский язык.
Это к вопросу о корпускулярных и волновых свойствах тел( микро и макро ).Двойственность природы.
Если частица,и даже макроскопическое тело имеет энергию Е и импульс р то с ней связана волна с частотой Е/h и длиной волны h/p,где h-постоянная Планка.
Для пылинки массой 1 г. движущейся со скоростью 1 м/сек если подсчитать то длина волны де Бройля будет 10^(-28) m.Для сравнения межатомное расстояние порядка 10 в (-19) степени м.То есть волновые свойства макротел мы при современном развитии науки и технологий мы уловить не можем.
Вот разгоним их до околосветовых скоростей то ,тогда да ,наверное,сможем
Похоже, что инициатором этого недолгого разговора были Вы и что он что-то Вам ответил, добавив в конце эту стандартную вежливую фразу. Она обозначает, что он сказал всё, что знал и что ему было известно по тому вопросу, с которым Вы обратились к нему.
Помог ли он Вам или нет, это уже не имеет значения - во всяком случае он остановился и уделил Вам какое-то время, и это уже стоит благодарности: "Спасибо (большое), спасибо за помощь, благодарю Вас, Вы мне помогли...!" и т.п.
Человек с молоду не мало наделает ошибок, чтобы взрослым понять, что плохо, а что хорошо. Мы живём так, как сами построили свою жизнь, идём по тому пути, который сами же выбрали. Иногда мы теряем своих близких друзей из-за своих подлых поступков, резких порой незаслуженных обвинений, и позже понимаем, что лучше этих друзей для нас нет, которые нам доверяли, рассказывали свои секреты.
