"Ну что тебе сказать про Сахалин, на острове нормальная погода. Прибой мою тельняшку просолил.."-слышали эту песенку?
Климат Сахалина муссонный. Зимний муссон дует с октября по апрель и обусловливает очень холодную зиму со средними температурами-16, -24, принося холодный воздух с материка. Внутренние районы острова более континентальные, зима суровая, но и более тёплое лето, в отдельные дни температура воздуха повышается до 30 градусов. Побережья в летнее время получают много осадков, их приносит с океана летний муссон, до 600-800 мм.в год. Прохладно,средняя температура июля-8 гр., во внутренних районах теплее. Часты туманы. Климат восточного побережья более суровый, чем западного- это связано с холодным Сахалинским течением, проходящим в Охотском море. На севере острова отдельными пятнами встречается вечная мерзлота. А вот западное побережье Южного Сахалина имеет довольно благоприятный климат. Этому способствует теплое Цусимское течение и юго-западные ветры. "Сахалинский Крым"-так называют эти края, где средняя зимняя температура- -8,5 гр., а летняя-18,6. Осадков много, до 800 мм., но много и ясных дней.
Чаще всего летняя практика в школе представляет собой общественно полезный труд. Дети убирают территорию школы, моют классы и окна, иногда даже занимаются мелким ремонтом. Все это делается именно для того, чтобы приучить детей к труду, что-то делать не только для себя, но и для всех вокруг. Может кому-то покажется неправильным, что детей заставляют работать. Но на самом деле - этот элемент воспитания тоже нужен.
В наших Российских школах детей учат тому как:-курить,пить алкогольную продукцию,выражаться нецензурной бранью!!!Впрочем и немного учат образованности,правописанию и чтению,если ученик сам этого хочет!
Многие дети в школе находятся в состоянии стресса. Они переживают из-за множества информации, из-за учителей, из-за того, что могут что-то забыть/не знать/не понять. А ещё ведь много другой информации крутится у них в голове на уроках.
Мой сын тоже грызёт карандаши, ручки и даже линейки. Производители указанных канцелярских принадлежностей обогатятся на нас. На вопрос "зачем?" и "почему?" он отвечает либо "не знаю", либо "не помню". Видимо настолько он напряжён на уроках, настолько погружён в свои мысли, что даже не помнит, что грыз что-то.
Какое-то время даже ногти ковырял очень сильно. Так что пусть лучше карандаши грызёт (мне так кажется).
Я согласна с тем, что отличники иногда скатываются до троечников. Но никогда не видела и не слышала, чтобы троечник стал отличником! Если поощрять в младших классах лень ребенка, если не требовать от него добросовестности, то ему ни за что в среднем и старшем звене не выбраться из троек. Допустим, его может заинтересовать один предмет, например, химия. Он будет по химии иметь только "5". Но все предметы бывший троечник не потянет, т.к. он не привык делать то, что ему не хочется. Отличники - это трудяги, ответственные люди. Они привыкли всего достигать трудом. А это порой важнее таланта, который по лени можно загубить.
Моя дочка, к сожалению, не отличница. Каждый раз выходит по 1-2 четверки. А если, как вы пишете, я не буду "париться" над ее оценками, то она с большим удовольствием будет играть на компьютере, тусоваться с подругами, чем заниматься уроками. А в 8-9 классах придется брать репетиторов, чтобы оплачивать ее лень и мою спокойную жизнь. Если бы нас с ней после 11 класса устраивал техникум, то я бы "не парилась". А мы хотим поступить в хороший вуз, получить хорошую профессию. А для этого надо потрудиться: не потопаешь - так и не полопаешь, как говорит народная мудрость.
