Был такой (на моей малой родине - в новосибирском Академгородке) видный химик-органик (его еще называли, к слову, "король ацетилена") Израиль Львович Котляревский (1917-2005), ну и он как-то высказал очень резонную мысль: "Умный не обязательно учится на пятерки, но дурак на на пятерки учиться на пятерки не будет никогда!". В нашем случае внимания достойна ПЕРВАЯ часть высказывания. Из нее следует, что если Ваш сын не носит домой пачками пятерки, то это вовсе не означает, что "дело швах". Конечно, чем лучше дитя учится, тем лучше (вот такая тавтология, сама собой разумеющаяся), и я, честно говоря, не располагаю такими данными, что отличник в началке потом неизбежно скатывается. В общем, попариться все же придется и здесь главное во-первых не переусердствовать (т.е. не понукать непрестанно и не стоять над душой, тем более с ремнем - это лучший способ отбить всякое стремление к знанию), а во-вторых выбрать надлежащее направление "парева" (которое состоит в том, что бы постараться определить (и чем быстрее, тем лучше), к чему сынуля тяготит - "швец он, жнец или на дуде игрец", и в зависимости от этого и брать основной курс, в т.ч. "профессиональноориентированный" - чем раньше ребенок определиться, тем только лучше). Вот так примерно. А если сын, преуспеваючи в чем-то (например, в "игре на дуде"), будет при этом отставать как "швец и жнец" - это не столь велика беда, и сильно его песочить тут не стоит. У меня был одноклассник, который учился, прямо сказать, хреново - по так называемым точным наукам был полный швах, нарисовали ему троечки в аттестате (а уж как его песочили...). Так это потому только, что он - 10%-ный (или даже более того) гуманитарий! В настоящее время он - один из виднейших писателей и литературоведов современности, и пятерочный аттестат ему был ни на фиг не надобен. Мой младший брат тоже в школе радением не отличался, его направили в мединститут (дома решили, что он должен пойти по стопам мамы (заслуженного врача Республики)), но он взбрыкнул - "не хочу и все тут"... В настоящее время он - востребованный дизайнер. И, опять же, отличный аттестат был ему нужен, как рыбе зонтик. Бывают, конечно, исключительные случаи, когда преуспеяние идет "по всем трем фронтам" - мой сокашник по Новосибирскому университету в школе великолепно учился по "всему и вся" - блестяще "шарил" по математике, физике и "прочим точным", но параллельно был и нехилым гуманитарием, а заодно и спортсменом (был чемпионом города по самбо). Окончил сначала физматшколу при НГУ, затем и сам университет, в настоящее время - кандидат химических наук, а еще... потрясающе талантливый бард (вот она - гуманитарная составляющая)! Он писать и исполнять под гитару песни начал еще в студенческие годы, я лично был потрясен до основания (сопоставимо с теми потрясениями, что я испытал, когда впервые услышал Высоцкого и "Битлз")... Так и работает сейчас по двум, казалось бы, противоположным фронтам (наука и авторская песня - как Городницкий).
Итак, подведем итог. В самую первую очередь надо будет "попариться" насчет того, чтобы у Вашего сына было серьезное увлечение, которому он бы отдавал "бОльшую часть" себя, всячески его здесь поощряйте. Конечно, в будущем увлечения могут и поменяться, но главное, чтобы непременно присутствовал, как его обозначал Хемингуэй, "праздник, который всегда с тобой". Остальное (в т.ч. и пятерки) приложится.
