По русскому языку и математике ВПР обязательно , но все зависит от выбора Рособрнадзора , потому что он назначает дату , классы и предмет по ВПР(всероссийская проверочная работа). В основном , это такие предметы , как русский язык/литература , математика , история , биология , география , но могут писать ВПР и по ОБЖ и искусству.
География нужна для того чтобы знать хотя бы о том, где ты живешь.
Это нужно для мировозрения человека. Притом география очень итнересный предмет. Если бы мы не учили географию, то мы бы не смогли представить нашу Землю, какие страны в нем существуют, какие города, какие океаны, реки, самые высокие горы и многое другое!
Она познавательна, она нужна!
У каждой школы есть свой сайт. Надо его открыть, найти объявление о том, что начался набор первоклассников в школу, и оставить там заявку. Школе надо заранее знать, сколько примерно детей будет учиться, чтобы спланировать свою работу (количество учителей, кабинетов и т.д.). Но в конце лета надо будет все равно подойти в школу с документами и записать ребенка в конкретный класс к конкретному учителю. Если вы записываетесь в школу по месту жительства, то проблем не будет. Если вы относитесь не к той школе, в которую хотите отправить ребенка, то лучше в школу прийти самому и заранее, например, в мае. Иначе в конце лета вам могут просто сказать, что мест нет.
Сейчас любой 6-летний ребенок является пользователем компьютора.но этого не так достаточно для дальнейшего образования в IT-технологиях...Для этого была создана программа "Scratch". которая разработана для детей от 8 лет и предназначена для их обучения азам программирования. дизайна и математики. Процесс обучения осуществляется в игровой форме. Ребенок в игровой форме легко познает азы информатики и даже программирования. Так что эта программа крайне полезна.
Лучше разобраться, почему ребенок не хочет учиться. Могут быть различные психологические проблемы, связанные с обстановкой в школе. Или не был достаточно развит интерес к знаниям в дошкольные годы. Но есть примеры, когда гении не учились, однако окружающие получали от них свет. Может, получится заинтересовать каким-то предметом, а не объяснять то, чего Вы объяснить не можете?
