Примеры научных текстов можно посмотреть в энциклопедии, так как именно словари, справочники, энциклопедии выполняют главную задачу, которую ставит научный текст - передать знание. В данном случае - для учеников четвёртых-пятых классов можно предложить детскую энциклопедию, например, "Что такое? Кто такой?", "Что? Зачем? Почему?", "Хочу всё знать" или подобные. Есть и электронные варианты. Например, "Потому.ру" Кроме того, в наши дни очень много красочных и достойных книг выходит для подростков и детей, которые в доступной форме излагают научные сведения о животных, птицах, насекомых, кораблях, космосе и т.п. Это серии книг для детей разного возраста. Все они проиллюстрированы качественными фотографиями и схемами.
А теперь консультация для юных авторов и их родителей, которых пугает слово "научный". Что нужно помнить? У научного стиля речи есть разновидность - научно-популярный. То есть предназначенный не для узкого круга, а для широкого читателя. Вот такой текст и будет составлять ваш ребёнок.
- Научный текст строится по схеме тезис: (то есть мысль, утверждение)-аргументы (то есть доказательства этой мысли) - вывод. У нас тезисов в сочинении может быть несколько, но для каждого тезиса мы отберём свои доказательства.
- Для научной речи не свойственны эмоции и образные средства, их мы прибережём для художественных или публицистических текстов. Нам нужны термины, сухие факты, цифры, научные понятия.
Итак, наше научное сочинение начнётся со вступления - фразы о том, например, какое место занимают кошки в жизни человека. Как сделать вступление необычным? Мы можем просто в начале сочинения "накидать" вопросов, на которые и ответит наша работа.
После вступления будет основная часть, которая будет состоять из нескольких абзацев. В каждом абзаце доказывать будем одну мысль, то есть только один тезис!
Итак, примерный план работы:
1.Происхождение кошек, история приручения человеком.
2.Кошки в истории, мифах.
3.Как "устроена" кошка?
4.Кошачьи повадки.
5.Знаменитые кошки.
В работе над последним пунктом я бы взяла пример, известный в истории, - как кошки спасали людей и произведения искусства в Ленинграде после снятия блокады города, уничтожая крыс. Те же кошки "служат" до сих пор в Эрмитаже, им выплачивают "жалованье", которое идёт на их содержание.
Помните о том, что ваше сочинение должно заканчиваться заключением. Напоминаю : никаких охов-вздохов! Для научного стиля это не характерно.
И ещё одно - если дети пишут работу при помощи родителей, нельзя забывать: дети работают над научным текстом, но их сочинения предназначены для сверстников, поэтому нельзя использовать непонятные детям научные данные, чтоб не перегружать работу. Ведь они пока не профессора. Дайте детям больше самостоятельности!
