Это расхожая точка зрения про смену веков. И смену формаций, еще социалистических философов, искавших во всем зерна революции. На самом деле это противоставление двух взглядов на жизнь. Существовать в общем потоке, не думая, не анализируя, доверяя общественному мнению.( средствам массовой информации в современном мире) Или вырабатывать свою позицию, отстаивать. Слыть упрямцем, шутом. Фамусов - это не век и не поколение, а олицетворение того пассивного послушного большинства, с всеобщей удобной точкой зрения, традиционной лояльностью. Но носитель новой своей мысли всегда неудобен, опасен.
-
В своем сочинении «Конь с розовой гривой» автор затронул тему детства, тот самый период, когда даже земляника кажется по-особенному вкусной, когда так хочется завоевать авторитет среди других ребят и при этом так не хочется расстраивать своих родных и близких. Рассказ Астафьева Конь с розовой гривой В рассказе Астафьева «Конь с розовой гривой» главный герой – мальчик-сирота, который проживает с бабушкой и дедушкой. Однажды бабушка попросила внука нарвать землянику, которую она продаст, а на вырученные деньги купит такой заветный сладкий пряник. Не просто пряник, а пряник в виде коня с розовой гривой. С таким пряником точно станешь любимцем во дворе, да еще и заслужишь уважение соседских ребят. Мальчик с удовольствием идет в лес, уже предвкушая, как будет есть пряник, но все пошло наперекосяк. Мальчишки по двору, с которыми он все время играл, стали просить у него ягоды, обзывая его жадным. К тому же они постоянно его отвлекают играми, а между тем, вечер уже наступает и мальчик не успевает набрать лукошко ягод. Но, чтобы получить желаемое, он идет на обман. Вместо ягод, он наполняет корзину травой и только сверху бросает ягоды. Такой поступок не дает ему покоя и он хочет во всем признаться утром, но не успевает. Бабушка уже уехала в город, а вернувшись, всем соседям рассказала, как подвел ее внук. Ребенок долго не решался встретиться с бабушкой, но муки переживаний не дают ему покоя и он уже только рад получить от бабушки наказание. Встретившись с бабушкой и получив от нее выговор, ребенок просит прощение, а бабушка, чтобы мальчик навсегда запомнил урок, еще и коня сладкого подарила. Что-что, а такой урок и любовь бабушки ребенок навсегда запомнил, как и всегда будет помнить бабушкин пряник. Произведение учит нас быть ответственными, показывает наши ошибки. Здесь мы видим, как плохо идти на обман, как становится неприятно от того, что причинил боль своими близким людям. Кроме того, автор призывает в своей работе не делать ошибки, а если и совершили какую-то в жизни ошибку, нужно ее признать и обязательно исправить. Только осознав ошибку и признав ее, не повторишь подобное вновь, а значит, не причинишь боль своим родным и близким
Злые волшебники превратились в детей, а дети- в злых волшебников.
Это было в мой день рождение.Я проснулся(-ась) ранним утром,за окном было солнечно,и птицы чирикали мне.Я с радостью вскочил(-а) с кровати и побежала на кухню,но там не кого не было.Затем я пошёл(-ла) в зал,но там тоже не кого не было.В комнате тоже было пусто.Я был(-а) в замешательстве и тихо прошептал(-а) :"Куда они делись,наверное,готовятся к моему празднику".Прошёл час,два,три,но их не было.Я испугался(-ась),и у меня по щеке потекла слеза.Я услышал(-ла) стук в дверь и с радость побежал(-ла) к ней,но там был почтальон,который принёс письмо.Вот уже вечер,не кого нет.И тут я слышу голос и,посмотрев в окно,я увидел(-ла) свои родных и близких.Они кричали :"Поздравляем!!".Тогда я понял(-ла),что про меня не кто не забыл,а,наоборот,все прекрасно помнили и готовились к этому событию!
