Question

В какие развивающие игры играть с неусидчивым ребенком 2 лет?

Как вообще его можно занять чем-нибудь развивающим? Он может минут 5 порисовать, пособирать пазл какой-нибудь, конструктор или сортер, но потом опять отвлекается и начинает творить что его душе вздумается. На этом развивающие игры у него заканчиваются, пальчиковые игры он не воспринимает - вырывает руку. Уже не знаю, чем его можно занять, чтобы ему было и интересно, и полезно.

Answer 1

Самый непоседливый возраст: только что собирал пазл- и уже в громким воем возит машину по ковру.

Такой малыш не может долго и сосредоточенно сидеть на одном месте, пока это не свойственно возрасту.

самое лучшее для такого ребёнка- это игры - подвижные, ролевые, развивающие речь, внимание, координацию движений.

Например, пусть он будет водителем автомобиля, а все его игрушки- пассажирами. Помогите сделать автомобиль, используя диванные подушки, стулья и пр.Покажите, как управляет шофёр , что должны делать пассажиры, предложьте нарисовать билеты, пусть раздаёт их, усаживает, везёт до определённой станции. Пока он играет- направляйте его слова, подсказывайте. что нужно делать.

В следующий раз он уже будет играть самостоятельно, игра может затянуться на продолжительное время. Можно познакомить через игру с профессиями доктора, продавца и т.д.

Предложите подвижные игры, например, догонялки.Их включайте между настольными играми.

Answer 2

Пока ребенок ест, можно составлять ему из кубиков слова. а потом он их начнет запоминать и сам составлять, в перерыве же он может побегать, например, минуя те же самые кубики змейкой.

Можно смешать в кучу предметы разных цветов и попросить ребенка разложить по цветам. Разложил по одному цвету -можно отвлечься на что-нибудь другое.

Можно попросить сложить картинку, а половины от нее спрятать по комнате и через горячо-холодно ребенок будет искать части картины, заодно и побегает.

Можно предложить игру про ежика, который любит грибочки, а сами грибочки раскидать по полу, ребенок должен будет их собрать.

Answer 3

Мы в таком возрасте тоже так же играли, по минуте на все. Я перестала ребенку что то навязывать, хочется бегать , пусть бегает. Попозже ребенок сам будет к вам подходить и просить во что то поиграть. Мы сейчас любим играть в магазин. Купили кассу, и продаем все подряд всей семьей, заодно учимся считать.

Answer 4

Ничего страшного, если ребенок занимается всем по 5 минут. Предлагайте ему как можно больше интересных занятий, через какое-то время выработаются любимые занятия. Пусть он будет хозяином своего досуга, а Вы - помощником.

Answer 5

Вот у меня то же самое! Любит кормить всех, сажаем все мягкие игрушки, солдатиков и кормим, но для этого ему нужны все приборы как у мамы, а не его игрушечные, вот так и живем, ищем по вечерам все ложки-поварешки и возвращаем на место. Ещё мы вместе пылесосим.А ближе к вечеру бегаем друг за другом, строим домики из подушек и одеял, играем в прятки.В общем вечером мама убирает весь бардак и падает.Вот и уже завет пироги печь, миксер уже выпросил))

Answer 6

Тут http://www.yburlan.ru/biblioteka/sekrety-vospitaniya-detei-s-kozhnym-vektorom детально с примерами описано что делать с детьми с такими особенностями, правда более взрослыми:

"...От рождения кожникам свойственно экономить – время, усилия, энергию. Если они не видят прямой выгоды и пользы в том, чем сейчас занимаются, то быстренько забросят это дело в сторонку и займутся чем-нибудь другим....

.Первое, что вам может пригодиться, это схемы. В подаче любого материала для ребенка необходимо делать акцент на логику: показываем причинно-следственную связь, рисуем стрелочки от одного события к другому. Проще всего моделировать ситуацию...

..важней всего показать связь. Но он запомнит ее не сразу. Можно показать ему несколько абсолютно не похожих по формулировке задач с одним типом решения (логической связи), чтобы ребенок сумел уловить основную задумку.

Справиться с неусидчивостью нам поможет интенсивная смена поставленных задач. Решив по две задачи на один вид логических действий (например, отнимание и умножение), дайте ему задание, требующее принципиально нового подхода, заинтересуйте его новым, еще не известным ему материалом. Продолжительность занятий с такими детьми недолгая...." Может, поможет

Answer 7

А тут svpsychology.ru/kak-vospitat-rebenka-liderom/ у мамы такой же непоседа растет, что она пишет:

"...Раньше я бы возмутилась: «Кто же так быстро ест? А зачем быстрее всех рисовать?! Ведь в рисовании важна не скорость, а качественный итоговый результат! Зачем носиться по подъезду, соседей пугать?» Сейчас я улыбаюсь, глядя на то, как мой ребенок постепенно развивается в своем стремлении быть первым, в своем желании стать лидером, успешным и реализованным...

.Что я делаю?

Во-первых, не мешаю ему удовлетворять свои природные потребности. Ему хочется делать все быстро, хочется каких-то соревнований?..

Во-вторых, не давлю на него своим мнением и взглядами, пропущенными через себя, ведь я знаю, как вырастить лидера. Не заставляю его сидеть часами за книгами и альбомами, не требую от него выписывать каждую закорючку в тетрадях с прописями...

В-третьих, развиваю его врожденные способности...."

Answer 8

Для 2-х летнего ребенка это нормально. Концентрация на чем-то одном 5 минут это хорошо. Просто в играх этот факт нужно учитывать. Подготовьте несколько занятий для малыша и чередуйте их с подвижными играми.

Answer 9

Можно маленькому непоседе предложить устроить кукульный театр, поставить посреди комнаты ширму и разыграть его любимую сказку, еше лючше устроить перед зрителями концерт с тихами песенками и с танцами.