1) Снимаем квадраты
2) Раскрываем скобки
3) Переносим игрик влево, а икс и цифры вправо
4) Составляем таблицу
x y
--------
5 0
10 5
5) Рисуем систему координат
6) Отмечаем две точки (в таблице есть)
7) Соединяем их
8) Продлеваем прямую
Составим 2 уравнения, где за х возьмем скорость ученика, а за y время ученика.
xy = 231
(x+4)(y-11) = 462
Отсюда выразим y ,
y = 231/х
(x+4)(231/x - 11) = 462
(х+4)((231-11х)/x) = 462
(231х - 11х^2 + 924 - 44х)/х = 462х/х
Отсюда скажем, что х не ноль и уберем знаменатель!
11х^2 + 275х - 924 = 0
Все сократим на 11
x^2 + 25x - 84 = 0
D = 961
х1/2 = (-25 +- 31)/2 х1 = 3 х2 = -28 - это посторонний корень, так как скорость не может быть ниже 0!
Ответ: Ученик делает 3 детали в час!
Х+у+z=10
х=2у, отсюда у=х/2
х=z+5, отсюда z=х-5
подставляем последние два в первое:
х+х/2+<span>х-5=10, 5х/2=15, х=6
у=3, z=1. Число 631</span>
Ааааа, я должна сюда что то написать, потому что так требуют
1-весь путь
х-скорость первого
1/х=0,5/70+0,5/(70+21)
1/х=0,5/70+0,5/91
1/х=0,5(1/70+1/91)
1/х=0,5(91/6370+70/6370)
1/х=0,5(161/6370)
1/х=161/12740
161х=12740
х=12740/161=79 21/161 км/ч