В древности греки называли свою страну Элладой, а себя,ее жителей- эллинами.
Древние греки не утруждали себя изобретёнием сложных и разнообразных фасонов одежды. Чаще всего она изготавливалась из прямоугольных полотнищ.
Хитон - что то вроде примитивной рубахи с рукавами или без них. Она могла быть тонкой и более плотной, подходила и мужчинам и женщинам.
Гиматий - прямоугольное полотно,выполнявшие функцию плаща,надевалось поверх хитона. Все разнообразие одежды достигалось созданием драпировок,длиной рукавов и самого хитона.Для этого использовались разнообразные пряжки,заколки и пояски.
Starlets,
Пушкин абсолютно не воспринимал математику, но
прекрасно знал историю.
Борис Годунов, примеру, написан и на основании чтения летописей в в Святогорском монастыре тоже, а специалисты отмечают огромные объемы исторической и драматургической литературы, изученные им.
НиколайI разрешил ему единственному пользоваться архивами.
Известно, что великий князь Михаил Павлович удивлялся его ясному уму, и
в беседе с ним Пушкин сказал свое знаменитое
Для понимания истории надо знать, какие силы управляют ее движением, как, например,
это сделал Гумилев.
Никакие арифметика и алгебра как науки абстрактные не могут дать ключ к тайне истории.
Так что если кто увлечен историей и не любит математику - тут нет никакой беды.
Судя по рисунку, зверя подстерегали там, где к нему возможно незаметно подобраться на нужное для атаки расстояние. Или, как в данном случае - на привычном для зверя маршруте, там, где потенциальная добыча часто проходит. Например, возле водопоя или на выходе из логова, пещеры. Где жертва сама окажется в положении, удобном для неожиданной атаки.
Что и изображает художник: нападение на пещерных (видимо) медведей, выходящих из пещеры.
Зачем?
Прежде всего, медведь - это: мясо, шкуры и кожа, кости для изготовления инструментов. В общем, добыча.
Теперь о грустном.
- По-моему, медведь мелковат для пещерного. Те были - побольше.
- Так они медведя никогда не добудут. Во всяком случае, тот, что снаружи пещеры - точно убежит. Да и вот так камнем его не достать. Возможно, охотник приготовил камень для второго выходящего медведя - но судя по тому, что первый уже видит людей и явно издает какой-то звук - и второй может избежать удара. Звери - не дураки! И с людьми они в то время, в местах совместного обитания, были явно знакомы. Первому медведю позволили выйти на простор, камнем его не достать, а люди с копьями и не чешутся...
Но нет, это не предки были идиотами. Предки прекрасно умели охотиться, предпочитая загонять крупную дичь в ловушки и там уже добивать. Медведей же, скорее,атаковали бы на самом выходе, не давая свободы маневра.
Художник, ясное дело,
Добавлю: и неграмотный...
Как-то так.
На этой неделе учащиеся 5 классов пишут две важные работы в рамках Всероссийской проверочной работы (ВПР): по русскому языку и математике. 23 апреля во вторник - ВПР по математике. За 1 час (60 минут) ученикам нужно решить 14 заданий, в которых нужно вписать ответ, изобразить требуемый элемент рисунка и записать решение. Ответы на задания можно найти, но лучше самому подготовиться к этой проверочной работе. На этом сайте можно прорешать похожие задачи и проверить свои ответы. А по следующей ссылке можно посмотреть и порешать задания прошлых лет.
9 коров съедают 27 кг корма за 3 дня. Значит, в день они съедают 9 кг корма (27:3=9). Получается, каждая корова съедает 1 кг корма в день (9:9=1). Значит, 5 коров за 5 дней съедят 25 кг корма (5х1х5=15).
Или можно считать так: за 3 дня 1 корова съест 3 кг корма, т.к. 27 (количество корма за 9 дней), деленное на 9 (количество коров) дает 3 (кг корма на каждую корову). Ну и, соответственно, так же: 1 корова съедает 3 кг корма за 3 дня, значит - за 1 день она съедает 1 кг корма, а 5 коров съели бы 5 кг корма за день, а за 5 дней они съедят 25 кг.
Т.е. ответ - 25 кг.
Надеюсь, это задачка без подвоха...