1)Репрезентативность,2)Многомерность,3)Конструктивность,
+ можешь осознать поступок, можешь не повторять таких ошибок, можно сделать выводы и быстро отпустить
- ты становишься раздражительный, ты становишься агрессивный, в этот период ты можешь не контролировать себя
Ответ:
1. Да, я согласна с автором, что культура поведения воспитывается с раннего возраста.
И правда же, невозможно же такое, чтоб человек, который не знакомился никогда в жизни с правилами культурного поведения, повзрослев стал культурным. Ведь эти знания не берутся из пустого места, их нужно вырабатывать.
2. Основные положительные привычки, на мой взгляд:
Гигиена. И не только физиологическая, но и в грязных мыслях о других. Привычка с утра умыться, почистить зубы, переодеться, привести свою постель в порядок, выйти к завтраку в порядке и хорошем виде, поздороваться со всеми, кого с утра встречаешь, даже с котом, который идёт по своим делам.
Сдерживание эмоций. Например, если кто-то задел или подшутил над человеком, тот не будет взрываться и накидываться на всех, а использует иные способы обхода конфликта. Никому, однако не будет приятен человек, который постоянно делает из мухи слона.
Можно перечислить много привычек, но я выделила основные по моему мнению привычки, указывающие на воспитанность.
Основные отрицательные привычки на мой взгляд:
Чавканье за столом. Согласитесь, не каждому нравится за столом слышать отвратительный звук поедания какой-нибудь еды, от этого у слушателя аппетит пропадет мгновенно.
Антисанитарное состояние дома. Представим, вы пошли к другу домой, а там везде раскидан мусор, грязная одежда и использованное белье. Думаю, каждый нормальный человек уйдет, лишь сверкая пятками, буду честна, я бы сделала так же. Поэтому это одна из важных отрицательных привычек.
Остальные привычки можно так же перечислить множества, но я выделила главные по моему мнению.
3. В первую очередь, вежливость — это умение и желание говорить и действовать доброжелательно и учтиво в любых обстоятельствах. Вежливый человек с легкостью заводит друзей, добивается успеха в работе и проявляет уважение к другим. Возможно, вы уже обладаете хорошими манерами, но хотите научиться проявлять их в полной мере, готовясь к предстоящему званому ужину, вечеринке на работе или в повседневной жизни. Вы можете проявлять вежливость, правильно приветствуя людей и показывая на словах и на деле свои хорошие манеры.
Особую позицию в отношении происхождения и сущности этносов занимал наш выдающийся отечественный исследователь, человек интересной и нелегкой судьбы, оригинальный мыслитель Л.Н. Гумилев.
Этнос им рассматривался как биосферное явление, хотя социальные факторы при формировании и функционировании этноса им учитывались. С его точки зрения, этнос - специфическая форма существования Homo sapiens, а этногенез - локальный вариант внутривидового формообразования, определяющийся сочетанием исторического и ландшафтного факторов. Основные положения концепции Л.Н. Гумилева кратко можно свести к следующему:
1. Главную роль в формировании этноса играет ландшафт. Этносы всегда связаны с природным окружением благодаря активной хозяйственной деятельности, которая проявляется в двух направлениях: приспособлении ландшафта к себе и себя к ландшафту. Ландшафт определяет возможность этнического коллектива при его возникновении, подсказывает род занятий и определяет культуру возникшей этнической целостности. Коль скоро разнообразны ландшафты, разнообразны и народы. Ландшафт есть тот плавильный котел, который формирует сам этнос.
2.Этнос - коллектив особей, противопоставляющий себя другим
коллективам. Принципиальное различие этносов - в стериотипе поведения.
Структура этнического стереотипа - строго определенная норма отношений.
Эти нормы - в каждом случае своеобразные - негласно существуют. bо
всех областях жизни и быта, воспринимаясь в данном этносе в каждой
отдельной эпохе как единственно возможный способ общежития, поэтому
для членов этноса они вовсе не тягостны. Сила этнического стериотипа
поведения огромна, потому что члены этноса воспринимают его как
единственно достойный, а все прочие как дикость.
Именно характер поведения определяет этническую принадлежность человека. А раз так, то возникновение нового этноса есть создание нового стериотипа поведения, отличного от предыдущих. Этот стериотип поведения возникает в результате безотчетной деятельности людей, к бессмысленно рассуждать, лучше он или хуже.
3.Этнос - это не просто скопище людей, похожих друг на друга, а
система различных по вкусам и возможностям личностей, продуктов их
деятельности, традиций, географической среды, этнического окружения
т.е. динамическая система, включающая не только людей, но и элементы
ландшафта, культурные традиции и взаимосвязи с соседями.
Первым коллективом после человечества в целом является
суперэтнос - группа этносов, возникающих одновременно в одном регионе
и представляющих мозаичную целостность: христианский и исламский
миры.
В структуру этноса как системной целостности входят субэтносы отличающиеся от прочих манерами, обхождением, способами выражени чувств и т.д., например, в состав русских входят поморы, камчадалы, русско устьинцы, яицские, донские, кубанские казаки; среди мордвы - эрьзя, мокша
4.Объединиться в этнос нельзя, так как принадлежность к нему
воспринимается субъектом непосредственно, а окружающими
констатируется как факт, не подлежащий сомнению. Следовательно, в
основе этнической диагностики лежит ощущение. Это ощущение
формирует этническое поле. Ребенок, установивший связь с матерью с
первым криком и первым глотком молока, входит в ее этническое поле, которое потом лишь модифицируется вследствие общения ребенка с отцом, другими детьми и всем народом. Но поле в начале жизни слабо, и если ребенка поместить в иную среду, то оно перестроится.
5. Этнос - это не состояние, а природный процесс, наблюдаемый
этнос - фаза этногенеза. Этногенез продолжается в течение длительного
времени, примерно 1200-1500 лет, проходя четыре фазы: возникновение,
подъем, упадок, умирание.
6. Источником движения в этногенезевыступает открытая В.И.
https://studopedia.org/8-73827.html