Речь идет об английской букве i. Дело в том, что когда говорится, что когда она сама по себе, то большая, то речь идет о местоимении "я", на английском языке, т.е. I, и тогда она всегда пишется с большой буквы. Когда говорится, что среди других она маленькая, то тоже все логично, в составе слова, это маленькая буква i.
Наша родная буква я не подходит, потому что правила писать местоимения с большой буквы у нас нету.
Правильный ответ уже дан и добавить особо нечего. Разве что, этот метод называется последовательным приближением. Всякий раз диапазон делится пополам и выбирают ту часть где может находиться решение. Это продолжается до попадания в одно конкретное значение.
Но я сторонник того, чтобы на уроке было не скучно и хочу предоставить игровой графический макет к этой задаче. Он рассчитан на двух участников.
Первый участник ("учитель") открывает "секретную папку", нажав на треугольник слева. И выставляет значение самой высокой ступеньки ("z"), падая с которой шарик не разобьется. Затем папка закрывается.
Второй участник ("ученик") имеет возможность перемещать шарик по ступенькам бегунком "s". После установки шарика на нужной ступеньке, делается проверка, включая и выключая бегунок "p". Если шарик пульсирует красным цветом значит он целый, в противном случае взрывается.
Так в соревновательном моменте можно потренироваться в освоении метода последовательных приближений.
В макете можно так же определять нужное количество ступенек.
Картинку можно перемещать, зажав мышью, изменять размер картинки колесиком мыши.
