Пусть расстояние от пола до потолка-х,а у-время бега первой мухи этого расстояния.
Тогда первая муха затратит на пробег всего пути время- у+у=2у.
Вторая муха затратит на пробег всего пути 2у+(у/2)=2,5у.
Ответ: первая муха пробежит побыстрее.
Кроссворды, несомненно, развивают память, так как приходится всё время что-то доставать из памяти. Но если ещё искать ответы на вопросы, на которые не знаешь ответ, то ещё узнаёшь что-то новое. Тут развиваешься независимо о того, для кроссворда это делаешь или для БВ.
В кроссвордах всё сухо и строго: либо знаешь конкретное слово, либо нет. Отвертеться не получится. На БВ можно много написать, но по существу ничего так и не сказать. Однако на БВ развивается знание русского языка, то есть правописание. Однако может расшатываться психика из-за злых комментариев, но от этого же и закаляться, так как ко всему привыкаешь. Это может пригодиться и в жизни. Плюс на БВ может некоторым образом развиваться красноречие.
Вообщем для разностороннего развития полезно и то и другое.
Поможет, однозначно. Все верно пишут и про эластичность сосудов, и про циркуляцию крови... Если добавить контрастные обливания, будет вообще супер... а вечером не помешает пробежка... Зарядка с утра повышает общий тонус и, как следствие, работоспособность повышается... Если поработать умственно надо вечером, имеет смысл минут 20-30 уделить зарядке и вечером.
Из своего опыта могу сделать вывод: лучше запоминается то, что интересно, к чему лежит душа. Когда информация не очень понятна и интересна, она переваривается с трудом и запоминается тяжело. Иногда пытаешься себя пересилить, заставить что-то учить, запоминать, если это необходимо, но эффект все равно не такой большой, как при запоминании интересного материала. Поэтому, наверное, хороши те учителя, которые подают свой материал интересно, через какие-то медиаматериалы, аналогии и т.д.
А насчет нужно или не нужно - считаю, что не нужной информации не бывает. То, что сейчас вам кажется глупым, малозначимым, в какой-то момент может оказаться полезным. Бывает, что вот очень нужна какая-то информация, а искать долго или нет под рукой интернета. А вот если ты ее помнишь, то сразу хвалишь себя, какой ты молодец, что запомнил.
То, что это не миф, описал психолог А.Р.Лурия в книге "Маленькая книжка о большой памяти" (я ее когда-то читал). Лурия много лет наблюдал С.В.Шерешевского (1886 - 1958). Его наблюдали и другие ученые, включая академика Л.А.Орбели. Лурия в своей книге о нем пишет как о "пациенте Ш.". Этот человек обладал невероятной памятью: он ничего не забывал. Ему могли прочитать тысячу чисел, и он мог это воспроизвести через любой промежуток времени. Для него могли придумать любую бессмысленную математическую формулу, он ее тоже запоминал навсегда. Ему читали по-итальянски "Божественную комедию", и Шерешевский, не зная итальянского языка, мог повторить все слова в нужном порядке. Когда его спрашивали, как он это делает, Шерешевский "объяснял": вы мне диктуете цифры или слова, а я иду мысленно вдоль забора и вешаю эти цифры и слова на забор, причем каждая цифра или слово у меня сами собой окрашены в определенный цвет. Когда меня просят повторить, я опять иду вдоль этого забора и просто вижу, что на нем висит. Такое свойство памяти (неспособность забывать) на самом деле очень тяжелое, даже трагическое.
