Раздельное обучение в России осуществлялось до 1918 года, преимущественно это были элитные учебные заведения закрытого типа, например, Смольный институт благородных девиц или Царскосельский лицей.
31 мая 1918 года Народный комиссариат просвещения РСФСР ввел обязательное совместное обучение мальчиков и девочек с целью устранить дискриминацию женщин. Впоследствии этот принцип обучения был распространён на СССР.
С 1943 по 1954 год в СССР вновь было введено гендерное обучение, при этом обучение в начальной школе было совместное. Причиной введения отказа, как это ни странно, указано и при введении и при отказе укрепление дисциплины. Немаловажную роль сыграла и нехватка кадров для мужских школ и гимназий вследствие войны.
В 90-е годы снова наступила эпоха перемен, и некоторые школы ввели гендерное обучение,но не в отдельных зданиях, а в рамках одной школы, а в разных классах. Однако широкого распространения такая форма обучения и воспитания не получила.
В Советском союзе каждый человек имел возможность самореализоваться. Он мог бесплатно учиться в школе , в институте, мог бесплатно лечиться. Ему была гарантирована работа, заработок, возможность иметь недвижимость. Дети не делились на детей бедных и богатых, а потому были равны. Люди разных национальностей если не с любовью относились друг к другу , то хотя бы с уважением.Любой тракторист (Горбачев) мог стать руководителем государства и в это верили, потому что были примеры перед глазами. Если брать Республики Азии, что они сейчас имеют: бедность, неравенство, голод, безработица. Спросите , где им лучше жилось? Я родилась , выросла , получила образование в СССР и хочу сказать, что это было самое лучшее время в моей жизни. Сейчас много обиженных людей, которые хотят лучшей доли, вот и совершают теракты, от злобы, беспомощности.
Константин Ушинский "Ветер и солнце".
Для читательского дневника в 1 классе краткое содержание:
Солнце с Ветром никак не могли решить, кто же из них обладает большей силой. Решили устроить соревнование: кто сможет с путника снять плащ. Первым начал дуть ветер. Чем сильнее он дул, тем больше кутался в одежду странник и тем сильнее проклинал холодный ветер. Так ветру и не удалось снять плащ.
Солнце же решило взять теплом и лаской. Оно пригрело так, что путник не только снял свой плащ, но еще и поблагодарил светило.
Вывод и главная мысль рассказа или сказки "Ветер и солнце:
Злость, грубая сила, издевательство и гнев ни к чему хорошему не приводят. Тепло, ласка и забота намного больше могут. Сила именно в них. в хороших поступках, в благих делах.
А вот и картинка к сказке:
На мой взгляд, советская система образования вообще непревзойденная! Да, у этой системы тоже были свои недостатки, она тоже подверглась жесткой критике. Но то, что сотворили с образованием потом, уже в российский период - просто ни в какое сравнение не идет с прежней системой.
Я сейчас даже не говорю о том, что детей и студентов учили бесплатно. Хотя это очень важно для большинства населения страны.
Я говорю о той системе, которая, действительно, образовывала детей, повышала их культурный уровень, учила думать и вводила в социум. А еще в советское время воспитывали патриотов своей Родины! И это тоже крайне важно, особенно сейчас, когда благодаря играм в демократию и вседозволенность, уже не просто поднимает голову, а расцветает фашизм! Где?! В стране, которая этот фашизм победила, спасая весь мир! Уроки истории, литературы, русского языка должны стать такими, как были в Советском Союзе.
Поэтому я за то, чтобы вернулось все лучшее, что было в советской системе образования!
http://uacentr.com/full.php?id=1473
Извините, по полочкам не буду. Не считаю себя специалистом, но этот ролик ярко показывает как обрабатывают молодое поколение в России. После этого смешно читать про укров, которые выкопали Черное море...
