Как научить ребёнка рисовать, если ему это не дано?
Как научить ребёнка рисовать, если ему это не дано, рисунки в 3-м классе как в детском саду. Вы помогаете или нет? Учитель требует, чтобы ребёнок рисовал сам, но многие родители просто сами рисуют и все!
Да. И в этом нет никакой проблемы. Дети и без того устают в школе, а помощь в выполнении, не в обиду художникам, бесполезного предмета, никому во вред не пойдет
В сети есть полно уроков для детей как легко и просто нарисовать то и это.
А дальше в зависимости от целей и желаний ребёнка.
Хочет нарисовать, сдать, забыть как страшный сон - можно взять урок где "рисуем раз, рисуем два - опа, получилось"
Хочет разобраться и уметь - лучше чуть более сложные, где объясняют соотношение элементов (вот эта линия - продолжение той линии, здесь штриховка - тень от той фигнюшки).
Для детей-профессиональных спортсменов и актеров подобная практика вполне обычное явление. Домашнее обучение предполагает более свободное изучение программы, но не снижает ее объем.
Вообще в России в последние годы практика домашнего и семейного обучения становится все более распространенной. На подобном обучении находятся не только профессиональные спортсмены и актеры, но и дети с проблемами со здоровьем. Или родители просто не желают отдавать ребенка в школу, предпочитая самостоятельно регулировать учебный процесс.
Ребёнку всё будет не под силу, если родители будут ожидать от него исключительно пятёрок и добиваться их, фактически выполняя задания за него. Сначала это будет просто, а потом всё сложнее и сложнее. Однажды родитель взвоет волком на какое-нибудь приращение функции и начнёт гневно вопрошать риторическими формулировками...
Учёба - это работа. Ребёнок должен трудиться, а не быть статистом в накрутке оценок, тешущих гордость родителей. Домашние задания должны содержать элемент вызова, который нужно принять и выйти победителем. Да, выполнение "домашки" предполагает борьбу за выживание, сложность которой со временем лишь возрастает. Так позвольте своему чаду окрепнуть в этой борьбе, пока делаются большие скидки на малый возраст и неопытность. Перестаньте имитировать обучение, прекратите заниматься подлогом, выдавая свои знания за его.
Профессор С. В. Савельев, "собаку съевший" на работе мозга, разъясняет:
Обучение - фактически процесс преодоления естественного нежелания мозга трудиться. Фактор интереса к обучению распространяется далеко не на все изучаемые дисциплины. "под силу" и "без усилий" - это разные понятия. Бывают неудачные учебники и бестолковые учителя, но даже в идеальных условиях домашняя работа требует усилий над собой и освоением материала. Знания не прыгают в мозг, как галушки заскакивали в рот сами в известном произведении.
Сейчас образование в основном направлено на логику,многое нам знакомое вообще трактуется по другому.
Моя дочка учится по программе "гармония",так там такие правила заковыристые по русскому,что не только ребенок и родители с первого раза не понимают сути,но и учитель тоже на собрании говорит,что с первого раза трудно бывает.
Очень все сложно и слишком рано для маленьких головок.
Наверное расчет на то,что сначала додумываются дети с помощью родителей,а потом уже сами смогут понять что к чему.
Насчет ваших задачек,что то уж совсем не подходит для нравственного воспитания детей,такие нужно запрещать,так сказать ненавязчивая реклама курения и тд.
Учебное заведение, в коем учащиеся пребывают круглосуточно, и которое одновременно является для них как школой так и домом, называется школой-интернатом. В привычном понимании подобные образовательные учреждения создаются для детей сирот. Однако есть специализированные и даже элитные школы-интернаты, где проходят обучение дети из полноценных и благополучных семей. Ответ - интернат.
У нас был очень недружный класс в школе. И я считаю, что это заслуга учителей. Первая учительница уволилась после первого класса и ей на смену поставили другую классуху. Ей мы были не нужны особо. Она нас никуда не водила, не сплачивала.
В пятом классе ситуация не поменялась - новый классный руководитель довёл нас до вручения аттестата, но интереса не испытывал к нам.
За 10 лет мы ни разу не собирались на встречу выпускников. В этом году я хочу попробовать собрать тех, кто остался в городе.
В классе была дочка учительницы одного из предметов. И мама старательно занижала оценки тем, кто не был в друзьях ее чада.
До сих пор помню, как она убеждала мою маму, что поставила 3-ку за рисунок северного сияния, потому что ей кажется, что он так выглядеть не может.
А позже она же пообещала меня выпустить с 3й в аттестате по ее предмету. Хотя я сдала ЕГЭ с очень хорошим баллом.
Но слово она своё сдержала.
В университете были хорошие преподаватели. Многих вспоминаю добром. Особо запомнился мой дипломный руководитель, который на защите начал меня «валить». Я не понимала, что происходит, но тему знала прекрасно и ответила на нападки уверенно. Только потом я поняла, что он показал комиссии из МГУ, что я достойна своей оценки и зарекомендовала себя на фоне остальных отвечающих.
