Потому что для каждого языка нужна своя артикуляция.
Например, в английском есть носовые согласные, а мы их утратили в 13 веке, поэтому нам удобнее произносить такие звуки нашими родными.
Как язык привык двигаться, по другому заставить очень сложно.
Влияют и языковые нормы, которые записаны в подсознании.
Например, французы будут ставить ударение на последних слогах. Переделать очень сложно.
Вообще в каждом языке звуки звучат по особенному, даже в родственных языках.
Для начала определим, как звучит слово "полотенце" во множественном числе - "полотенца". Итак, обратимся к падежам, вспомним вопросы, которые к ним относятся и просклоняем слово "полотенца":
- Именительный падеж (кто? что?) полотенца
- Родительный падеж (кого? чего?) полотенец
- Дательный падеж (кому? чему?) полотенцам
- Винительный падеж (кого? что?) полотенца
- Творительный падеж (кем? чем?) полотенцами
- Предложный падеж (о ком? о чем?) о полотенцах
Задание выполнено.
Возвратные местоимения — часть речи, вид местоимения, выражающая направление действия на производящего его. Группа возвратных местоимений представлена разрядом из двух слов: себя — указывает на лицо, о котором идёт речь, и свой — указывает на принадлежность предмета конкретному лицу. Их задача — указывать на уже названного участника события и принадлежность ему: «Он гордится собой и своим сыном». К возвратным местоимениям примыкает местоимение сам: «Он сам оделся».
Возвратное местоимение себя не имеет начальной формы, изменяется только в косвенных падежах, может относиться к любому из личных местоимений всех трёх лиц
Именительный падеж - вопрос Что? - Балы
Родительный падеж - вопрос Чего? - Балов
Дательный падеж - вопрос Чему? - Балам
Винительный падеж - вопрос Что? - Балы
Творительный падеж - вопрос Чем? - Балами
Предложный падеж - вопрос о Чем - Балах
Песня про тараканчика, которого в средней Америки называют кукарача, но под таракашкой подразумевают солдата правительственных войск со стороны президента Караксы во времена гражданской войны в Мексике в 1911-1920 гг.
В первом куплете песни рассказывается о том, что кукарача никуда не бежит, так как у него оторвали две задние лапки.
Во втором куплете кукарача не может убежать, так как у него закончилась марихуана, которую он покуривал.
В третьем куплете кукарача не убегает, так как его уже и передней ноги лишили.
Интересно, что в СССР эту песню пели в школах ученики даже и не подозревая, что поют о наркотике...
Вот он герой песни, правда это очень крупный экземпляр, в основном поменьше...