Пусть число присутствующих=Х, тогда число отсутствующих= 1/6 * Х. Когда 1 ученик вышел, отсутств-х стало 1/6 * х +1 и это равно 1/5 * (х-1). Запишем уравнением: 1/6 * х +1 = 1/5 * (х-1), 1/6 * х +1 - 1/5 * х +1/5=0, 1/6 * Х - 1/5 * Х = -6/5, после приведения к общему знаменателю получаем:5Х-6Х=-36 Х=36. Получилось, что присутствующих было 36, а отсутствующих 1/6 * 36=6, а всего учеников 36+6=42
<span>Ответ: в классе36 учеников.</span>
{3x-y=17
{2x+3y=-7
{9x-3y=51
{2x+3y=-7
11x=44
x=44:11
x=4
{3*4-y=17
{2*4+3y=-7
{12-y=17
{8+3y=-7
-y=17-12 или 3y=-7-8
-y=5 или 3y=-15
y=-5 или y=-15:3
В любом случае y=-5
Ответ:x=4;y=-5
V ( 2X^2 + 4) * V ( 3X - 2) * V 2 = 0
V ( 2X^2 + 4)*(3X-2)*2 = 0
(2X^2 + 4)*( 6X - 4) = 0
1) 2X^2 + 4 = 0
2*( X^2 + 2) = 0
X^2 + 2 = 0 ---> X^2 = ( - 2 ) - нет решений
2) 6Х - 4 = 0 --> 6X = 4 --> X = 4\6 = 2\3
Ответ Х = 2\3
1)корень из 160 - это иррациональное число, т.к 160 раскладывается как 4 в квадрате* 10 = 4* корень из 10 = 4* корень из 2 * корень из 5. А корень из 5 и коернь из 2 - оба иррациональные
2)корень из 0,16= корень из 0,4*0,4 =0 ,4 десятичная дробь, значит, рациональное число
3)корень из 0,016 =корень из 0,4*0,4*0,1= 0,4*корень из 0,1= 0,4 : корень из десяти= 0,4 : (корень из 2 *корень из10) корень из 2 и корень из 5 иррациональные, поэтому все число иррациональное
Ответ:
10mn+9x-20nm=9x-10nm
5xy-34xy+3,3a=3,3a-29xy
0,8t4+2,4c-2,1t4=2,4c-1,3t4
Объяснение:
