конечно, все предметы, которые преподают в школе нужны и они не лишние.ребёнок должен знать хотя бы их основы. а вот зная основы, школьник должен выбирать те предметы, которые ему необходимы в дальнейшем обучении для приобретения профессии. Сейчас существуют целые программы в образовательных центрах по которым изучают наклонности детей. дают им рекомендации по выбору нужных предметов, помогают их изучать, оказывают помощь в выборе будущей профессии.
Детей в школе начинают обучать информатике с первого класса потому что во-первых сейчас время инноваций, и во во-вторых в настоящее время что школьная, что вузовская программа обучения строится на компьютерной основе. т.е. рефераты, доклады, курсовые, дипломы всё это делается на компьютере. И это только сейчас, в будущем эта технология будет усовершенствоваться и не за горами то будущее, когда ученики будут слушать преподавателя сидя за компьютером и не выходя из дома, но это уже отдельная тема. Компьютер в наше время становится неотъемлемой частью во всем, он и дома, и в магазине, и в школе, и в университете, и в бизнесе , и в банке, и на вооружении, и ещё много где. Почти во всех сферах деятельности присутствует - компьютер. По этому его стоит знать каждому..
В обучающую программу для 8 класса обычно добавляется только один новый предмет. Им является химия. Это по стандартам. Однако, в зависимости от профиля школы, например, могут присутствовать и какие-то другие факультативные занятия. Например, риторика.
В России этот предмет. то есть "Окружающий мир" изучают с первого по четвёртый включительно класс средней школы. В это предмет как-бы воедино собрали основы природоведения, географии, какие-то совершенно понятные элементы физики.
Довольно интересная и развивающая школьника учебная дисциплина, которая подготавливает ребёнка к переходу на более серьёзный уровень обучения.
Моя дочка учится во втором классе, так вот-проекты, презентации мы делаем раз в неделю это точно. Всё это зависит от программы. К примеру у моей подружки дочка тоже во втором классе, но учится по другой программе и ни про какие проекты и презентации они даже и не слышали.Вообще сейчас много суматохи по школе, требуют очень много. Всё ложится на плечи и бессонные ночи родителей.Доча спит, а я после работы делаю поделки и проекты.Конечно что то она может сделать и сама, только ценится почему то лучшее а не самостоятельность.Вот и выходит , что родители как бы "за кулисами" соревнуются и соперничают друг с другом, за лучший рисунок, поделку и т.д
