Даже судя по тому, как участники БВ дают свои ответы, которые касаются экономики и права. можно сказать - нужно, причём обязательно. Есть мнение о том, как "должно быть" и совершенно неясность в понимании, как быть на самом деле должно. Есть желание зарабатывать, но нет хотя бы малейших знаний экономики - достаточно посмотреть на защитников МММ. Не просто нужно - это обязательно. Пока наши люди не начнёт понимать, что такое верховенство права и что это такое, они не смогут понимать и что вообще такое - это самое право. Пока хоть каких-то , пусть поверхностных знаний, по экономике не будет, они не смогут даже свой труд продавать нормально и понимать хоть что-то из того, что происходит в обществе. Это необходимо, чтобы наш народ начал хоть что-то понимать, а не просто разговаривать (и думать) старыми внушёнными штампами. даже то, что отношение к предмету может быть "никакое" всё равно определённые азы в головах отложит. А тем, у кого и без этого в голове что-то есть, поможет устроить свою жизнь лучше.
В нашей школе уроки домоводства для девочек были достаточно интересными, но готовить нас не учили, так как не было для этого в школе условий. Но учитель нас всех обучил вязать на крючке и на спицах, за что я ей очень благодарна, так как мама моя умеет только на спицах вязать, а на крючкенет и меня не учила этому соответственно. В школе я связала из меланжевых ниток шапочку и шарф и носила эти вещи.
Для того,чтобы получить данную специальность,нужно сдавать довольно приличное количество дисциплин,которые непосредственно связаны с вашей будущей работой.Этими дисциплинами являются
- Конечно же,биология. Без нее никак не обойтись.
- Также нужно сдавать математику
Также есть варианты сдавать и физику с химией,а может даже и русский язык.
Можно проконсультироваться с вашим учителем,если есть возможность,но на всякий случай придется узнавать непосредственно обо всем в учреждении,куда хотите поступать о всех нюансах,дабы не упускать из виду мелочей,так как у любого ВУЗа свои критерии оценок и свои правила.
Я против введения такого предмета в школьную программу. Во-первых, потому что если даже этому учить в школе, то какова будет функция семьи, только лишь родить и спихнуть сначала на детсадовское, а затем и на школьное образование?
Категорически не согласна и с тем, что астрономия - не нужный предмет. Астрономия - это наука, которую следует изучать и следует знать хотя бы на элементарном уровне, чтобы потом не возникали вопросы типа "что такое Полярная звезда".
Раньше в школе изучался предмет "Этика и психология семейной жизни" - в его курсе освещались проблемы психологии общения, конфликтологии, а также и вопросы возрастной психологии, изучение которой как бы подразумевает изучение процесса воспитания детей - подобный предмет можно и внести в школьную программу. Или же ввести в старших классах изучение психологии. Но вносить в школьный курс самостоятельным предметом не науку, и даже не определенную часть науки (не психологию, и даже не возрастную психологию), а только часть части науки, даже не часть от части, а часть от темы и изучать (мусолить) эти прикладные методы воспитания, да ещё и зачет по ним сдавать - я считаю глупой потерей времени старшеклассников.
Если говорить о школе, то к точным наукам можно было бы отнести:алгебру,геометрию,химию, физику.Точные науки подразумевают, решение чего - либо:задачи, примеры, теоремы.Именно то,
где недопустимы грубые ошибки, и которые в итоге могут стоить дорого, если такой "умный"специалист начнет работать по своей специализации.Одно дело, делать ошибки просто на контрольных, практических занятиях, и совсем другое дело уже на производстве.Именно, поэтому столь большое внимание уделяется правильности именно при учебе по точным предметам.