Право это что, я так понимаю законы и т.п.?
Давайте посмотрим на это с такой стороны:
Однако никто не учит этим законам. Т.е. человека априори ставят в неудобные ситуации - объяснить не объяснили, а случись что - отвечать за это будешь. Это не правильно, не справедливо. Естественно, какую то базовую информацию должны давать. Нет нужды изучать способы наказания, нужно изучать лишь то, чего нельзя совершать и что это наказуемо. Ровно как и учить пешеходов правилам дорожного движения - никто их не знает, однако все обязаны знать. Тот же прикол - странности образования, даже касаемо жизни и здоровья - и то глухо. Почему-то то что реально важно - должны давать лишь сами родители, а всё менее важное дает наше обязательное образование.
Но я считаю в школах сейчас всё плохо, и об этом речи не идет... нельзя добавить еще один предмет, чтобы ребенок учился до вечера и свободное время осталось только на сон. Нужно пересматривать всю систему образования, исключать необязательные предметы и задания в пользу более важных для жизни здесь и сейчас, перенеся дополнительное качественное образование на более взрослый возраст.
Детей в школе начинают обучать информатике с первого класса потому что во-первых сейчас время инноваций, и во во-вторых в настоящее время что школьная, что вузовская программа обучения строится на компьютерной основе. т.е. рефераты, доклады, курсовые, дипломы всё это делается на компьютере. И это только сейчас, в будущем эта технология будет усовершенствоваться и не за горами то будущее, когда ученики будут слушать преподавателя сидя за компьютером и не выходя из дома, но это уже отдельная тема. Компьютер в наше время становится неотъемлемой частью во всем, он и дома, и в магазине, и в школе, и в университете, и в бизнесе , и в банке, и на вооружении, и ещё много где. Почти во всех сферах деятельности присутствует - компьютер. По этому его стоит знать каждому..
В обучающую программу для 8 класса обычно добавляется только один новый предмет. Им является химия. Это по стандартам. Однако, в зависимости от профиля школы, например, могут присутствовать и какие-то другие факультативные занятия. Например, риторика.
В России этот предмет. то есть "Окружающий мир" изучают с первого по четвёртый включительно класс средней школы. В это предмет как-бы воедино собрали основы природоведения, географии, какие-то совершенно понятные элементы физики.
Довольно интересная и развивающая школьника учебная дисциплина, которая подготавливает ребёнка к переходу на более серьёзный уровень обучения.
Моя дочка учится во втором классе, так вот-проекты, презентации мы делаем раз в неделю это точно. Всё это зависит от программы. К примеру у моей подружки дочка тоже во втором классе, но учится по другой программе и ни про какие проекты и презентации они даже и не слышали.Вообще сейчас много суматохи по школе, требуют очень много. Всё ложится на плечи и бессонные ночи родителей.Доча спит, а я после работы делаю поделки и проекты.Конечно что то она может сделать и сама, только ценится почему то лучшее а не самостоятельность.Вот и выходит , что родители как бы "за кулисами" соревнуются и соперничают друг с другом, за лучший рисунок, поделку и т.д
