1.Як звали сина Захара Беркута?
2.Де познайомилася Мирослава з хлопцем?
3.Хто поборов ведмедя?
4.Чи було кохання між молодими людьми?
5.Хто захопив Максима Беркута?
6.Що вирішила Мирослава?
7.Що за перстень був у Мирослави?
8.Як Захар Беркут буде визволяв сина?
9.Що сталося з татаринами?
10.Захар Беркут , яка була кінцівка?
1. неожиданный потоп.
2. нужна помощь!
3. что дальше делать?
4. спасение людей.
Надеюсь помогла :)
План
1. Зовнішність героя(вік, вигляд, риси, обличчя, одяг)
2. Внутрішній світ героя:
а) ставлення до старших і ровесників;
б) мовлення героя;
в) думки, міркування, його фантазії та мрії;
г) уподобання героя;
г) учинки за різних обставин.
3. Ставлення автора й читача(твоє ставлення) до героя.
Під час характеристики героя слід посилати на зміст твору, використовуючи з тексту цитати.
Ответ:
Объяснение:
Народився у сім'ї ремісника
(24 листопада 1871 р)
Захоплювався творчістю Т. Шевченка
Змінив два училища, спочатку був у Харківському, потім у Ростовському, навчався на філософському факультеті у львівському університеті. Працював бібліотекарем, режисером, в редакції журналу. Був знайомим з І. Франко. 7 червня 1938 р був розтріляний за вироком ІНКВС з групою селян
Коли наступний раз друзі зустрілись Юрко сказав,що більше ніколи такого робить не буде.Він був дуже вдячний Тосі за те,що вона врятувала сім'ю.До того ж каченята виросли,тож друзі часто їх навідували та допомагали - годували їх.