Все эти четыре слова -- сложные имена существительные, у которых вторая часть совершенно одинаковая.
На нее не нужно обращать внимание. Разберемся с первой частью данных существительных.
Первая часть приведенных существительных представляет собой основы имен числительных, которые присоединяются ко второй при помощи соединительных гласных о или е, но это, я думаю, не является таким уж существенным признаком и отличием.
Другой признак, на который следует обратить внимание, -- это сами числительные, которые участвуют в словообразовании. С ними и будем разбираться.
Итак, в существительных первоклассник, второклассник, третьеклассник первые части слов образованы от основ порядковых числительных -- "перв/ый, втор/ой, трет/ий".
А вот существительное четвероклассник было образовано от основы собирательного числительного "четвер/о, что и отличает его в части словообразования от предыдущих трех существительных.
Агентство!
не проще ли было зайти на Грамоту ру ?
Вообще правильнее на русский язык это слово транслитерируется как "сэнсэй". Так в восточных учебных практиках и единоборствах называют наставника или высшего учителя.
Этимология. В переводе с японского слово 先生 (сэнсэй) буквально переводится как "преждерождённый, старший, рождённый paньшe". В современной Японии словом сэнсэй выражается глубокое уважение к представителю интеллектуальной профессии. Особенно это касается учителя, врача, писателя либо другого уважаемого лица, особенно старшего по возрасту. Также слово сэнсэй применимо к мастерам карате и прочих восточных единоборств.
В Китае "сэнсэй" заменяет вежливое обращение "Господин".
При безаффиксном способе образования слов не используются приставки и суффиксы.
Выделяется несколько приёмов такого словообразования:
1). Сложение: вагон-ресторан, лесостепь, англо-русский, рок-группа.
2). Сращение: вечнозелёный, быстрорастворимый.
3). Аббревиация: МГУ, пединститут, совхоз, завуч.
4). Усечение:
При этом надо соблюдать последовательность образования новых слов: "выход" от глагола "выходить" образовано бессуффиксным способом путём усечения производящей основы;
рассказ - рассказывать, смотр - смотреть; зелень - от зелёный, глубь - глубокий.
5). Субстантивация - переход одной части речи в другую: ванная, приёмная (комната); мороженое, жаркое (кушанье), будущее, прошедшее; раненый, смотрящий.
1.приготовленный - при(приставка), готов(корень), л(суффикс), енн(суффикс),ый(окончание).
2.переподготовка - пере(приставка), под(приставка), готов(корень), к(суффикс),
а(окончание).
3.заготовил - за(приставка), готов(корень), ил(суффикс прошедшего времени).
Привела примеры с однокоренными(родственными) словами, чтобы было проще понять процесс словообразования при помощи различных морфем.