№1
а)
б)
в)
г)
А вообще, сообщите учителю, что возводить отрицательное число (-0.027) в рациональную степень - не корректно
№2
a)
б)
в)
г)
д)
Ответ:
3/2=1.5
Объяснение:
1)2/5-0.1=2/5-1/10=(4-1)/10=3/10
НОЗ=10
2)5*3/10=3/2=1,5
5). 5x+1-4x=6; 5x-4x=6-1; x=5. Ответ: x=5. 7). x=3y+6. подставляем во 2 уравнение: 2y-5*(3y+6)= -4; 2y-15y-30= -4; 2y-15y= -4+30; -13y=26; y=26/(-13)= -2. x=3*(-2)+6= -6+6=0. Ответ:(0:-2).
учитывают определенный ограничения
делить на 0 нельзя
под корнем четной степени только неотрицательное число
у тангенса аргумент не равен п/2+пn
у котангенса аргумент не равен пn
под логарифмом положительное число, в основании положительное, не равное 1
из основного все
для у=3х+2 все действия допустимы х-любое число